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时间:2020-06-14
《思品课堂教学中的问题与困惑程绍彦.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、品德与生活教学中的困惑与急需解决的问题经过一段时间的实践,逐渐了解了这门学科的魅力,同时在教学实践过程中有一些困惑。在课堂上教师人让学生充分展示、体验、研讨的时间和空间,这也是对学生的尊重。学生在课前搜集资料、观察访问和准备实物资料的过程中,会有很多新的发现和感受,他们愿意通过课上交流,同别人分享自己的劳动成果,并从中感受劳动后的喜悦。因此,凡是让学生事先做了准备的,课上就要通过各种方式让学生充分展示和发表;当学生很有兴趣地研讨某个问题时,教师不要轻易终结和打断学生的讨论,此时,教师的责任是给学生恰当的引导和帮助。这“恰当”二字说着容易做起来难,也正是现在很多教师在教学指导方面
2、存在的困惑。品德与生活课是培养学生具有良好的品德和行为习惯,注重的是养成教育,让孩子受益一生的学科,作为老师我的责任太重大了,所以每一节课上往往是把儿童的生活平移到课堂上,让儿童品德的形成源于他们的生活的体验,认识和感悟,甚至创设情节让他们感动、发现。真实而非虚假的道德,体验和道德认知,学生在课堂上的一言一行,不仅在生生间引起共鸣,有时也让我十分感动,并有了一些成就感。但随着下课铃声的响起,一切的一切好像都结束了,当孩子用这些道理去实践时,就不好使了,比如,一个孩子非常爱班级体,当班里缺东少西,他想为班做好事,可是家长不让,长此以往没有了热情,所以我觉得我肩上的责任很重,而且需
3、要很多人:班主任、学校的领导、家长和社会来帮助我完成这件看似平凡却又影响深远的工作,一代代孩子们在这种社会风气的漫不经心的熏陶下长大,他怎么会有健全的人格,正确的价值观、人生观,怎样对社会负责任呢?在教学中我还发现:课程资源开发与利用方面做得不好,在农村确实存在这样的问题,学生没有收集资料的途径,有的根本获取不到有价值的信息,有些靠研究是永远也研究不出来的,所以还是要老师讲。讲得太多,又缺少了互动,这是矛盾的。通过研读教材,我发现教材上的范例大多是南方的,所以我建议教材应多增加地方性的资料及图片,解决教师的实际问题,减轻工作量。品德与生活教学中的困惑与急需解决的问题阿荣旗王杰小
4、学程绍彦2013年4月7日
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