班主任工作反思自己对学生旷课的处理方法.doc

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1、班主任工作反思自己对学生旷课的处理方法我毕业已经十多年了，以前教的都是高年级学生，没觉出有多大的麻烦，今年教了三年级，感觉事特别多，小学生特别不好管理。就拿旷课来说吧，高年级同学根本不存在，有事也是一定请假，可现在的三年级就有旷课学生。我班的旷课学生，我给他起个名字叫龙龙吧。那天早晨到教室后，班长报告龙龙还没来，心里咯噔一下，（这个学生是上学期合校合并过来的一个学生，学习挺差，自制力也不好，他以前的老师早就提醒过我，这个学生经常逃课，害的老师到处找）难道老毛病又犯了？心里想着，赶紧回办公室报告给领导，领导说赶快联系家长，谁知电话打不通，家长的电话停机了。领导说往邻居家打，一定要联系

2、上（因为领导也熟悉这个学生以前的所作所为）电话打通后，人家答应去找他的家长，过会联系我。可很长时间过去了，仍然没有回信，于是又打过去，可是一直没人接，领导也没办法了，让我先回教室吧。我回到教室后，又调查了龙龙村的其他同学，确认他今天没坐车上学，全车的人可以证明，这下才有点放心了。第二天他的家长找到我，向我解释了孩子昨天的去向，原来龙龙不爱上学，躲到树林里玩了一天，傍晚才回家。。。我和家长当面批评了这位学生，还让他写了保证书，从那以后，他再也没旷过课。今天学了这个案例后，反思了自己的做法，有点偏激，粗暴，没有站在学生的立场，设身处地为学生想，真正了解他为什么旷课，由此可见，案例中的故

3、事是我们工作中最常见的问题，需要虚心好好学，真正运用到自己的实际工作中。