张莲芳——教育故事.doc

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1、老师，请不要吝啬你的赞赏————我的教育故事陵园小学张莲芳我已在这三尺讲台上徘徊了十四个年头了，但是这十四年里留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控的情绪，一场失败的说教，一堂低效的课堂，都能在我心里落下阴影。在教育教学上一路走来，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。就拿我上期才送毕业的班级中的一个男孩子来说吧，他叫万进荣,他的父母因为忙于自己的工作，从一年级起就把他托养在亲戚、朋友家。他呢，不仅自卑、胆大,还存在很多不良的学习习惯，上课，爱搞小动作，常影响别人；下课追逐

2、打闹，动手动脚；作业从不做完，书写又潦草，还有一定的破坏性。记得我刚来到陵园小学接到这个班的第一天，他就把教室的前门弄了一个洞。接着做值日，连着三天都弄坏了东西，……每天不是这个学生向我告状就是那个学生来说他的不是。我反复批评说教；也曾叫到办公室苦口婆心的与他做心灵沟通；还打电话叫家长两三次。可是一点效果都没有。心想真是“不可雕的朽木也”，我决定放弃。可就在去年的一次偶然机会，我阅读了关于如何开展班主任工作的书籍，书中这样一句话引起了很大的震撼！“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放

3、弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为一点困难就退缩。第二天，他依旧没有交他的作业——我下发的练习试卷，这回我没有当场批评他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。我知道这样问下去不是办法，正当我思考如何打开他的话匣子时，忽然看到他背在身后的手中的试卷歪歪斜斜的做了一点。我刚要大发雷霆，但转念一想：他上几次不是试卷都没有带来过吗？这次总算试卷还在吧！。这不就是进步吗？于是我问他：“万进荣，这是你的试卷吗？”这时

4、他的头低得更低了，我接过试卷用赞扬的语气说“试卷还保存得好，没有不见，而且还做了几道题呢，有进步。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批评的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。我赶紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特别欣赏你的聪明能干，只要你用心起来，你会比班上的好多同学都能干的。在这之前你在学习上用过多少心思，可你的成绩并不是最差的呀，所以说只要你认真一定会超过很多孩子的，老师相信你！”他沉默地点点头。下去后他第一次把试卷认认真真地补完了。第二节语文课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊讶的是他答对了。是啊，一直以来，我只关注他的缺点，不知

5、他竞会有这样敏锐的思维，真是给了我一个意外的惊喜。自那以后他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐端正了学习态度。在上个周的八单元考试中还得了88分。看着他领到试卷时抑制不住的喜悦。我也感到了久违的满足。是啊，赞赏就如杨柳轻风,抚慰孩子纯洁的心灵；赞赏就如潇潇细雨,激打孩子智慧的火花；赞赏就如漫漫长河,引领孩子走向成功的彼岸。同行们，请不要吝啬你的赞赏，它会为我们创造一个又一个的辉煌！