2020上海高考青浦区生物二模试卷.doc

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1、青浦区2019学年高二年级第二次学业质量调研测试生命科学试卷考试须知：1．答题前，请将你的姓名及准考证号认真填写在试卷和答题纸上。2．本试卷共8页，满分为100分。考试时间为60分钟。3．所有答案必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸的相应位置上。一、选择题（共40分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1．水稻可从土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用来合成（）A．蛋白质和核酸B．淀粉和纤维素C．葡萄糖和DNAD．麦芽糖和脂肪酸2．将颤藻和水绵放在载玻片上染色后用高倍镜观察，确认丝状物是水绵的主要依据是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．核糖体3．图1细

2、胞是质壁分离实验过程中观察到的植物细胞模式图，对该图的解释正确的是（）图1A．该细胞可能是根尖生长点细胞B．结构①弹性较大且物质透过性小C．②③④构成选择透过性的原生质层D．外界溶液浓度越高则⑤的空间越小图2线粒体内质网中心体高尔基体细胞核核仁细胞膜4．图2是电镜下的细胞模式图，该细胞最可能是（）A．大肠杆菌B．神经细胞C．浆细胞D．菠菜叶肉细胞5．血压升高时，会引发降压反射，此时（）A．血管平滑肌舒张B．心排血量增加C．交感神经活动加强D．血液粘滞度减小6．小萌清晰观察到蚕豆叶下表皮细胞如图3，想转为图4视野，他需要进行的第一步操作是（）图3图4A．转动转

3、换器B．移动装片C．调节粗调节器D．调节细调节器7．“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，操作不合理的是（）A．选用液体培养基B． 用涂布法接种C．培养基高压灭菌D．倒置培养8．某种植物体细胞DNA数为2n，研究发现其表皮细胞的一个细胞核中DNA数却可达8n甚至32n，这些表皮细胞的形成过程可表示为（虚线表示实际细胞行为，“×”表示阻断）（）9．下图代表了4个不同的细胞分裂时期，正常男性细胞中一定具有两条X染色体的时期是（）ABCD10．图5表示同一个初级卵母细胞形成的一个卵细胞和三个极体以及受精作用，则子一代一定患有的遗传病是（）A．红绿色盲B．先天愚型

4、图5C．血友病D．青少年型糖尿病11．科研人员利用CRISPR/Cas9技术敲除了猕猴的生物节律核心基因，取其体细胞核又培育了多只克隆猴，用作睡眠障碍等疾病的药物研发。以上过程没涉及的生物技术是（）A．胚胎移植B．动物细胞培养C．动物细胞融合D．核移植12．将紫花、长花粉粒（EEBB）与红花、圆花粉粒（eebb）的香豌豆杂交得到F1。F1自交所得F2的表现型及比例为:紫长（4831）、紫圆（390）、红长（393）、红圆（4783）。下列对F1产生配子过程的分析，错误的是（）A．E与e可以随同源染色体的分开而分离B．e与b可随同一条染色体传递到配子中C．E与

5、b因非同源染色体自由组合而重组D．e与B因同源染色体间交叉互换而重组13．磁性壳聚糖微球表面的氨基可与蛋白质分子的羧基反应生成肽键，从而将蛋白质分子固定，利用它固定酶的方法是（）A．包埋法B．吸附法C．载体结合法D．交联法14.某同学设计了植物向光弯曲实验，并取植物弯曲部分置显微镜下观察，结果如图6。据图可得出的结论是（）A．b侧产生的生长素多于a侧图6B．生长素影响细胞的伸长生长C．生长素的化学本质是吲哚乙酸D．生长素低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用15．图7表示不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。下列叙述错误的是（）A．先将各组淀粉酶溶液的p

6、H调到设定值，再与淀粉混合B．pH为1的试管说明淀粉酶活性不一定受pH影响C．pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变D．该实验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量图716．下列与图8反射弧有关的叙述，错误的是（）A．1代表感受器B．图中包含三个神经元图8C．A处存在神经递质D．直接刺激C处，效应器无反应 17．图9为某些激素的调节模式图，㊉表示促进，㊀表示抑制。下列激素中符合该调节模式的是（）A．甲状腺激素B．胰岛素图9C．肾上腺素D．生长激素18．图10为DNA分子结构模型的部分结构示意图，下列叙述错误的是（）A．该段DNA模型中的“4”有两种B．

7、“2”和’3”组成的结构叫脱氧核苷C．每个脱氧核糖上都连接两个磷酸和一个碱基图10D．若该DNA模型中含有30个C,则一定有30个GX19．图11表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列叙述正确的是（）A．图示过程只能在光下进行B．图中产生[H]的场所都是线粒体图11C．用标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．X物质参与的代谢反应发生在线粒体内膜20．生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。生物多样性是指（）A．所有的动物、植物和微生物所包含的全部基因B．物种的数目及其数量的多样性C．生物与环境相互作用构成的生态多样性D．地球上全部生物及其所含基因以及

8、与环境相互作用的生态多样性二、简答题（60分）（一）