安徽省合肥市2017届高三第二次教学质量检测理综试题及答案.doc

《安徽省合肥市2017届高三第二次教学质量检测理综试题及答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安徽省合肥市2017届高三第二次教学质量检测理科综合试题第I卷一、选择题：1.下列有关真核生物细胞结构及其功能的叙述正确的是A.内质网是蛋白质合成和加工的场所B.核糖体、染色体均含有生物的遗传物质C.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶D.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O2.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是A.在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制B.在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升C.若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适浓度不可能大于乙

2、组温度D.若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适浓度不可能大于甲组温度3.图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关图甲、乙、丙的分析正确的是A.图甲中基因A、a所在的染色体是X染色体B.图甲可对应于图乙中的bc段和图丙中的kl段C.图乙中的bc段和图丙中的hj段不可能对应于同种细胞分裂的同一时期D.图乙中的cd段和图丙中的gh段形成的原因可能相同4.将一个噬菌体的DNA分子两条链用32P标记，并使其感染大肠杆菌，在不含32P的培养基中培养一段时间，若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成

3、噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体的比例以及含32P的脱氧核苷酸链占脱氧核苷酸链总数的比例分别为A.2/n1/2n B.1/n2/nC.2/n1/n D.1/n2/3n5.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后，用4种含不同浓度生长素（m1、m2、m3、m4）的琼脂快分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中a1>a2>a3>a4,下列对此实验的有关叙述正确的是A.生长素浓度大小关系是m1

4、间6.下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是A.生态系统中分解者所获得的能量可以流向生产者B.农田弃耕后生态系统营养结构更复杂，稳定性提高C.测定甲地蒲公英种群密度应计数样方内蒲公英总数再除以甲地面积D.高山不同海拔地区所分布的动植物种类不同，反应群落的垂直结构7.化学与生产、生活息息相关。下列叙述错误的是A.古代利用明矾溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈B.Ba2+对人体无毒，故BaSO4在医学上可用作钡餐C.侯氏制碱法工业过程中应用了物质溶解度的差异D.“煤改气”、“煤改电”等工程有利于减少雾霾8.设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是A.2.0gH218O与D2O的混合物中所含中子

5、数为NAB.50mL18mol·L-1浓硫酸与足量铜供热，转移电子数为0.9NAC.0.1molCl2通入含0.1molFeBr2溶液中，被氧化的溴离子数为0.2NAD.标准状况下，2.24LNO和足量O2反应生成物中含有NO2分子数为0.1NA9.下列图示的实验操作，能实现相应实验目的的是10.某种医药中间体X，其结构简式如下图。下列有关该化合物说法正确的是A.X的分子式为C16H11O4B.X分子中有3种不同的官能团C.X分子中3个六元环可能处于同一平面D.即能发生酯化反应，又能发生水解反应11.W、X、Y、Z是原子序数依次最大的短周期元素，W的原子半径最小，W、Y同主族，X、Z同主族，

6、且X、Z的原子序数之和是W、Y原子序数之和的2倍，下列说法中不正确的是A.由W和X两种元素形成的化合物可能含有非极性共价键B.由X、Y、Z三种元素形成的化合物只能为Y2ZX2或Y2ZX4C.由W、X、Y、Z四种元素形成的化合物水溶液可能呈强酸性D.W、X、Y、Z四种元素两两之间形成二元化合物12.铝电池性能优越，Al-Ag2O2电池用于电解尿素[CO(NH2)2]的碱性溶液制备氢气（隔膜Ⅱ仅阻止气体通过，a、b均为惰性电极）．下列说法正确的是A.Ag电极是正极，反应后该电极区溶液pH减小B.原电池的总反应为：2Al+3Ag2O2+2NaOH=2NaAlO2+3Ag2O+H2OC.a电极上的电

7、极反应为：CO(NH2)2+8OH--6e-=CO32-+N2↑+6H2OD每消耗2.7g铝，理论上a、b两级共产生气体3.36L(标准状况)13.部分弱酸的电离常数如下表：弱酸HCOOHHCNH2S电离平衡常数(25℃)Ka＝1.8×10-4Ka＝4.9×10-10Ka1＝1.3×10-7Ka2＝7.1×10-15下列有关说法不正确的是A.等体积、等浓度的HCOONa和NaCN两溶液中所含阴离子数目相等B.