名师之路刘冬玲.docx

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1、“名师之路”培训心得体会第三小学刘冬玲有幸参加了2014年10月24日——26日在西安电子科技大学举行的“名师之路”小学教学观摩研讨会活动，期间聆听了来自各地的著名专家的精彩课堂与观点报告。时间虽然安排得很紧凑，但如此近距离地领略名师的风采，受益匪浅，收获颇多。学习当中，我们时不时会有许多的惊叹与触动，对课堂出现的精彩片断仍记忆犹新对语文教学有了一些思考。现将本次学习的一些心得谈一谈。课堂注重实效性，学生成为课堂的主体。教学中专家都很注重课堂教学的实效性，都注意调动学生的思维，都注意让每个学生参与各个学习环节。教

2、学过程中真正体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，教学过程稳中求和，和中求新。每一位老师的课看似没有严格的模式，但课程整体都环环相扣。他们将有形的模式已经转换到无形的活动中。教师的个人魅力是不可小觑的。一个老师，在课堂上的一言一行，一举一动，都是把学生的心能否抓住的关键。这就要求在平时的工作在不断完善自己，把学识、修养提高，让我们的学生不光对我们的知识感兴趣，还要让他们学习我们的个人修养，这对他们以后的成长有很大的好处。老师在教学时要用自己的热情点燃学生的热情，教师要有强烈的职业敏感。教师要让学生感受到语言文字

3、的魅力，感受思想的魅力，感受表达的乐趣，并从学习中表达智慧。吴琳老师在教《獾的礼物》时，朗读声情并茂，抑扬顿挫，让人陶醉，由此可见吴老师语文诵读功底非同一般。在名师的课堂上，我感悟到了名师驾驭课堂的娴熟技巧，对文本的深入解读，尤其是对学生个体差异的尊重。找出了自己在教学中的不足，以及今后努力的方向。听了专家的讲座，我认识到：教学要关注长期性，实效性，要为孩子的一生负责。教师要从知者变为不知，学会缄默，学会木讷，学会慢一点，学会尊重，学会期待，学会换位思考，学会问：“谁和他想的不一样？”学会把自己当导演，导演好每一

4、个细节，每一节课。如果用两个词来形容我这次学习的感受，那就是：感受颇深，不虚此行！这些专家、名师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被他们的独到设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜，这次学习让我对新课改的理念又有了一次升华。在名师课堂所学到的，足够我在教学实践中慢慢品味，逐步提高。