我们成功了教学设计1.docx

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1、《我们成功了》教学设计（第二课时）府谷县第四小学李娟【教学目标】1、巩固生字词，能联系上下文、结合生活实际理解字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读中体会申奥成功时人们激动、欢乐、自豪的情感。3、培养对奥林匹克运动的热爱，发扬奥林匹克精神，从小立下为国争光的远大志向。【教学重、难点】能正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读中体会申奥成功时人们激动、欢乐、自豪的情感。【教学准备】1、查找有关奥运会的资料。2、PPT课件。【教学流程】一、导入。1、出示五环旗，提问：谁知道这是什么？2、奥运知识竞猜：（1）世界上最盛大的体育赛事是什么？（2）奥运会每隔

2、几年举办一次？（3）奥运会会旗的五环代表什么？3、师讲述中国申奥史。4、板书课题，读课题。5、读诗歌，复习字词思考：诗里说的是一件什么事？6、再读课题。二、学文悟情，升华感情。（一）指导学习第一自然段。1、指名读第一段。提问：从这段文字中我们可以感受到，申奥成功了，人们的心情怎样？2、从哪句话可以看出人们的心情很激动？引导学生抓住“不约而同”和“涌”体会。3、句子练习练习：成了欢乐的海洋。（二）指导感悟第二自然段。1、出示句子：天安门广场上聚集了几十万群众。（1）从句子中可以看出什么？从哪个词语可以看出人多？聚集这个词意为？几十万人集合在一起是什么样子呢

3、？（2）这几十万群众中都有哪些人？（读句子。）2、第二句。（1）齐读这一句话。（2）师生讨论三个短句的读法。“我们成功了”——高兴；“我们爱北京”——自豪；“祖国万岁”——祝福（3）让我们再一次高呼——（三）指导感悟第三段1、谁来当小小解说员，介绍一下此时中华世纪坛的情况。（指名读）（1）出示第一句。从这句话中你又感受到了什么？出示“潮水”图，体会“歌如潮”。读句子，读出大海、浪潮的气势。（2）练习：人如海，花似锦，站如松，坐如钟，壮，美。2、朗读第二句。读出自豪、自信。（四）朗读第四段。引导学生想象，站在2001年的北京、2008年的北京、现在的北京，

4、你会怎样说这句话。“2008年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬”。四、复习巩固。再读小诗，巩固生字，升华感情。五、拓展。欣赏歌曲《北京欢迎你》。六、趣味作业各取所乐师：课文就学到这儿，回家后，喜欢朗读的你，回家朗读课文，读出课文中的味儿、神儿；喜欢读书的你，推荐你阅读《中华百年奥运史》；喜欢上网的你，回家再查阅奥运会、全运会资料；喜欢写作的你，学着写一篇日记，记录今天的课堂。