小学语文部编版六年级下册期末测试题6.docx

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1、六年级语文下册期末试题班级学号姓名总分.一、用“√”选出下列加点字正确的读音。鸟窝（wōwē）裤兜（dōuduō）摩平（māmó）荣誉（yùyǜ）机械（jièxiè）炊烟（chuīcuī）二、画出下列词语中的错别字，并改正。革故顶新（）集思广议（）臭味相头（）精兵减政（）振天动地（）蜂涌而至（）三、下列加点词语运用不正确一项是（）A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想之中。B.这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严厉。C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世。D.鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。四、先把词语补充完整，再按要求填空。（）（）动听（）（）而止

2、（）（）图强（）（）不同（）心动（）（）（）深长1.AABC式词语有：。2.他苦涩地离开，临走前地看了我一眼。五、给句中的破折号选择恰当的解释。①解释说明②意思递进③话题转换④语音延长1.窗外传来叫卖声：“卖——苹果啦！”（）2.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……（）3.航天梦想的实现，让炎黄子孙有了更高远的梦想——登临月球、探索火星。（）4.窗子里透出灯光来，街上飘着烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）5/5六、句子加工厂。1.洪水淹没了村庄。（扩句）2.他对我说：“张老师叫你去办公室。”（改为转述句）3.看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出

3、白面馍馍的香味来了。（用相同的修辞手法造句）4.怀特森先生根本似乎不理会我们的心情。（修改病句）七、根据课文内容判断对错。1.《为人民服务》讲述了周总理不辞劳苦，关爱人民的事。（）2.《北京的春节》表达了作者对传统文化的喜爱。（）3.《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们要有锲而不舍的精神。（）4.《卖火柴的小女孩》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》都是童话故事。（）八、综合性学习。“百里不同风，千里不同俗。”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜花绽放在祖国大地上。1.把民族和节日连一连。傣族那达慕藏族火把节彝族泼水节2.你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一

4、说。九、阅读天地。（一）课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。5/5一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.《两小儿辩日》选自《》，这部书内容中的学术观点属于学派，而孔子是学派的创始人。2.解释下列加点字词的意思。（1）问其故：（2）及其日中如探汤：3.用现代汉语翻译文中画线的句子。4.用自己的话说明两小儿的观点。（二）课外阅读。生命的礼物那年，在美国考

5、得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a、捐献我的任一器官和部件。b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官——d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三

6、个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执5/5照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年

7、捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我８０岁的母亲听□她听了半晌不说话□最后她缓缓地说□这个母亲实在了不起□只是我这样老的器官□不知还能不能派上用场□我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.在文中“□”处填入恰当的标点符号。2.请用原文