高二生物《稳态与环境》试题集（26）新人教版必修3.doc

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1、高二生物《稳态与环境》试题集（26）新人教版必修3一、单项选择题(本题共16小题，每小题2分，满分32分)1．按一对夫妇生两个孩子计，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少，预测人口的这种增减动态主要取决于(　　)A．种群数量和密度　　　　　　B．种群年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率解析：选B。种群的年龄结构、种群密度、性别比例、出生率和死亡率等都可以影响人口增减动态。人口的出生率和死亡率是影响人口动态的直接因素。另外人群中男女性别比例大体相当，因此对题中所

2、述，预测人口增减的动态，显然取决于种群的年龄结构。种群中年轻的个体占优势，预示种群的大小和密度将有很大的发展，因为进入生殖年龄的个体越来越多。2．某种群死亡率如右图中曲线Ⅱ，出生率如右图中曲线I，则在哪一时期此种群的个体总数达到其最大值(　　)A．a　　　　　　　　　　　B．bC．cD．d解析：选C。主要考查学生的理解和推理能力。开始时出生率大于死亡率，所以个体数量增加，当出生率降到等于死亡率时，个体数量最多，当死亡率大于出生率时，个体数量就会减少。3．生活在一个生物群落中的两个种群(a，b)的数量变化如右图所示，下列判断正确的是(　　)A．a种群与b种

3、群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为“S”型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为“J”型增长，始终受到a种群的制约解析：选C。本题考查两个种群的数量变化，从图中可以看出，两个物种进入该生态系统后，开始都表现出了增长的现象，一段时间后，a种群的数量变化表现为“S”型增长，其原因是受自身密度的制约，b种群数量增长到一定数量后，逐渐减少，最后全部死亡。所以两个种群之间可能是竞争关系，但竞争程度是由弱到强再到弱，C项为正确答案。4．下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化，那么图①②③表示的关系依次是(　　

4、)A．捕食、竞争、互利共生B．种间斗争、种内竞争、种内互助-8-C．竞争、互利共生、捕食D．种间互助、种间斗争、竞争解析：选A。①曲线是典型的捕食曲线，②为竞争曲线，③是互利共生曲线。5．冬虫夏草是一味名贵中药，虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与蝙蝠蛾的幼虫之间的关系属于(　　)A．共生B．寄生C．竞争D．捕食解析：选B。真菌侵入幼虫体内后，使虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，而自身可在来年夏季萌发，因此

5、，属于对一方有利而对另一方有害的现象，即寄生。6．向装有10mL培养液的试管中接种少量酵母菌菌种，在适宜条件下培养较长时间，酵母菌种群数量(Y)随时间(X)的变化情况最可能是(　　)解析：选D。在有限的资源条件下培养酵母菌，开始会呈现增长趋势，但培养一段时间后，随着养料等资源条件的消耗及代谢废物的积累等，种群数量不再增加，最终呈现负增长。7．建立数学模型的一般步骤是(　　)A．提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正B．观察研究对象→提出合理的假设→检验或修正→用数学形式对事物的性质进行表达C．观察研究对象→提出合理的假设→用数

6、学形式对事物的性质进行表达→检验或修正D．观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验或修正→提出合理的假设解析：选C。建立数学模型主要包括表达与验证两个过程：表达是根据建模的目的和掌握的信息，将实际问题转换成数学问题，用数学语言确切地表达出来；验证是用现实对象的信息检验得到的解答，以确认结果的正确性。8．某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　)A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯

7、谛(“S”型曲线)增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似解析：选A。a点时，若环境因素发生变化，可影响种群的个体数量，但种群个体数量的变化仍符合逻辑斯谛(“S”型曲线)增长。若该种群出生率提高，则因存在生存斗争，死亡率也将会随之升高，故种群个体数量不会大幅超过b点。天敌的大量捕食会使种群个体数量减少，下降趋势与b～c段相似。年龄结构变动会使种群个体数量发生变动，但无论增加还是减少，其种群个体数量始终会

8、在K值上下波动，变化过程与c～d段相似。9．在决定鲸的捕捞量时，需研究下图。该图