电脑住宅教学设计.docx

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1、电脑住宅教案执教：尤俊秋学习目标1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展；2．正确、流利地朗读课文；3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。教学重难点1、想象电脑住宅的神奇；2、设计心目中的电脑住宅。课前准备课件教学过程（一）引入新课（５分钟）1.　科技的进步给人类生活带来了翻天覆地的变化。比如：我们的居住条件。从远古时候人们选择山洞到后来的修建茅庐；再由后来的建土坯房到今天的盖高楼大厦。现在的住宅更是多种多样，我们一起来欣赏一下。（出示图片）那你心目中的住宅是什么样子的呢？谁来说一说。2、今天老师就来带着大家一起去参观一下位于东京的一座电脑住宅。板题

2、：电脑住宅（二）初读感知（１０分钟）1、看了这个题目，你最想知道的是什么？思考一下。那好，请同学们带着这个问题自读一遍课文，找一找在课文中能否找到你的这个答案。2、读完课文，你们都找到答案了吗？好，如果还有没找到答案的同学，请你下来之后去查一查资料，解决这个问题。3、介绍：这座住宅，是位于日本东京市中心的一座实验性综合电脑住宅。建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。4、我们再来听读一遍课文，思考两个问题：(播放朗读)A、看看课文是按照怎样的顺序介绍电脑住宅的？作文的写作顺序一般可以分为：时间顺序，空间顺序，事情发展顺序和逻辑顺序。你认为应该是？（空间

3、顺序来介绍的）B、谈谈你的感受：你觉得这是一座什么样的住宅？用句话或一个词概括。这真是一座（神奇的/人性化/多功能的）住宅啊！并且，在听读的过程中一定要注意字、词的读音。提问，抽学生回答。（三）默读理解。（２０分钟）1、如此神奇的一座住宅，让我们再来一起感受一下它的神奇吧。接下来，请默读课文。思考：课文到底介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？又是怎样工作的？边读边想，用笔在课文第二至第七自然段中查找并在相应的地方勾画。2、学习小组交流、讨论。（1）小组交流、讨论，并制作表格。电脑住宅设施什么功能怎样工作（2）以电脑住宅主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。

4、例：我向大家介绍的是　　　　　　　。３、电脑住宅里的这些设施都是什么控制的？（电脑）这些电脑不仅能做这么多的事，而且还怎样？齐读课文最后一自然段。（四）、小结：同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。让我们努力学习本领，在不久的将来创造出你的神奇。（五）、课外拓展，小练笔。（５分钟）课文一开始我们就让大家思考了你心目中的住宅是什么样子的，学了这篇课文后，让我们也来加入更多的科技元素，不仅是外观，着重看看他的功能。学着设计一下心目中的住宅吧！