合格率教学设计MicrosoftWord文档.doc

《合格率教学设计MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《合格率》教学设计    教材分析本节课是从实际问题中抽象出“合格率”的概念，是解决将小数或者分数化成百分数，以及求一个数是另一个数百分之几的问题，属于百分数在生活中的一项重要应用。   教材中安排了“哪种罐头的合格率高”这一情境，让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率，让学生进一步感受到百分数在生活中的广泛应用。本节课也是以后学习利息、成数、折扣等知识的基础。教学目标：1、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2、在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数

2、化成百分数。3、在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯，同时对学生进行良好的品德教育。教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数教学难点：体会百分数在生活中的实际应用。如：合格率、成活率、出勤率等。教学准备：多媒体课件　　教学流程：   一、复习旧知 引入新课   1、谈话：同学们，昨天我们在数学王国中又认识了哪位新朋友？（百分数。）我们说百分数也可以叫作什么？（百分比、百分率。）我们通过昨天的学习认识了一些新名词，比如发芽率、出勤率、投篮的命中率、绿化覆盖率等，那你们能根据我们已有的经验说一说什么是发芽率、出勤

3、率、投篮的命中率、绿化覆盖率吗？   2、引入新课：今天这节课我们再学一个新名词——合格率。（板书课题）   二、情境引入，提出问题出示课件：抽查甲、乙两种品牌的罐头，甲牌抽查50箱，43箱合格；乙牌抽查60箱，52箱合格。淘气想要买几瓶罐头，选哪种牌子的罐头好呢？请你帮他。三、合作探究，解决问题1、学生独立计算，解决问题　 求罐头的合格率，就是求合格的箱数占总箱数的百分之几。课件出示：合格率=合格产品数÷产品总数．再把结果化成百分数即可。（生说师板书，重点说清分数、小数如何化成百分数）甲牌的合格率         

4、        乙牌的合格率43÷50                         52÷60 =0.86                     ≈0.867            =86%                                =86.7%因为86.7%＞86%答：乙牌罐头合格率高，选乙牌罐头。2、讨论：小数、分数怎样化成百分数？    3、出示：把下列小数化成百分数 0.24  1.76 0.054、出示：把下列分数化成百分数、、     5、引导学生总结：四、独立练习巩固新知完成教

5、材第40页第1——4题五、交流收获 总结全课这节课你有什么收获？你对自己这节课的表现满意吗？