毛概案例分析.doc

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1、1.案例简介：19年前正在清华大学化学系读书的女生朱令，被测出严重铊中毒，后经诊治虽然保住了性命，残酷的后遗症却伴其终生，而犯罪嫌疑人是就是同寝室的室友孙某。案例分析：朱令两次被投毒，有机会下毒的人应该是生活中跟她很亲近的人,校园里身边曾经亲近的朋友竟是会要人命的凶手，这样的事实成为人们难以直面的刻骨之痛。该案折射出对大学生人际关系的焦虑，引发社会对室友关系的关注和思考。不良竞争，嫉妒心理：在人才济济的清华大学朱令曾被有的同学称为最完美的女生，她会弹古琴和钢琴而且演奏水平都很高，她是游泳国家二级运动员身体素质非常好，众多的业余爱好并没有影响她的课业学习，

2、在清华大学化学系，物理化学和仪器分析二班，朱令的成绩一直名列前茅。对自己的未来朱令有着美好的憧憬。嫉妒心理在不少大学生中存在。他们看到他人学识能力、品行荣誉甚至穿着打扮超过自己时内心不平衡，甚至痛苦愤怒。而别人遇到不幸或处于困境时或幸灾乐祸，或用贬损别人来求得心理补偿。在极端情况下，有个别大学生会发生攻击性和破坏性行为。下毒的人很有可能嫉妒朱令的才华才做出如此狠毒的事。嫉妒是一种情绪障碍，它扭曲人的心灵，妨碍人与人之间正常的交往。生活习惯的冲突：朱令在常常参加民乐队的练习，很晚才回宿舍。宿舍一般十点多就熄灯，但是朱令12点左右才回宿舍，朱令的晚归给其他人

3、的休息带来了影响。缺乏深入交流沟通：朱令人际范围广，但跟舍友在一起的时间可能并不是很多，没有深入沟通了解，与舍友关系的冷淡可能与案件有一定的联系。缺乏自我保护意识：与他人交往时要真诚，但害人之心不可有，防人之心不可无，应该建立自我保护意识。那么，朱令也许便不会大意地把来路不明的铊给喝下肚子，至少，在第一次中毒之后，会加以注意，便绝不会发生第二次中毒，以至危害到生命。“生活习惯冲撞、缺乏深入交流、不良竞争心理，是导致宿舍关系紧张的三大原因”，在人际交往中，“室友难处请避开危险关系”。 2.案例简介：2013年4月11日，上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保

4、卫处报案，复旦大学枫林校区2010级硕士研究生黄洋自4月1日饮用了寝室内饮水机中的水后出现身体不适，有中毒迹象，4月16日黄洋去世。4月12日，涉嫌投毒杀害室友的犯罪嫌疑人林某被警方依法刑事拘留。经警方初步查明，林某因生活琐事与黄洋关系不和，心存不满，经事先预谋，3月31日中午，将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽。4月1日上午，黄洋饮用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院救治无效于4月16日去世。案例分析：封闭，和同学之间缺少深入交流：林某在读研的第二个学期末发表日志：“周围一派欣欣向荣、生机勃勃的景象，而我的状况却像天气

5、，反复无常——像个神经病。”林某脾气有点古怪，想做什么就做什么，活在自己的世界中，内心封闭，和同学之间没有深入交流，平时的小问题就慢慢积累下来，越来越严重，最后导致因为生活琐事与舍友不和。学生之间需要多理解、多交流、多宽容，遇到问题时要有勇气面对事实，然后采取合理办法去解决.以自我为中心，缺少包容：经警方初步查明，林某因生活琐事与黄洋不和，心存不满，才投毒。当代大学生大都是独生子女，从小到大感受着家庭的温暖、亲人的溺爱，很自然地形成了以我为中心的人生观，习惯于站在自我的立场看待和处理问题，忽视他人和集体，不能正确处理个人利益和他人利益、集体利益的关系；不

6、能或者不愿深入地了解他人，关心他人，帮助他人，常常为一点小事而斤斤计较。林某不善于包容别人的问题，与黄洋在生活中发生冲突后，没有想办法解决。漠视生命：投毒的水桶至少是寝室同学的公共饮水源，受害对象明显具有不确定性。从这一点至少可以看出，林某对他人的生命是何等的漠视，折射出生命教育在年轻学生群体中的严重缺位。生命教育重于泰山，学校需引导学生重视生命的价值，尊重学生的人格尊严与身心健康，以人为本，让学生真正成为一个大写的人。3案例简介：90后上海财大毕业生万某闲逛时抢劫银行，万某萌生抢劫的疯狂念头源于毕业后工作不理想及与女友分手。案例分析：情绪化，自我控制与

7、调节能力不足：万某因为工作和感情不顺心，没有办法去自我化解这些问题，就采取了最具负面效果的手段来报复他人和社会。他抢劫银行也是临时起意，一时冲动就铸成了大错。说明他容易情绪化，不太懂得控制自己的情绪和行为，容易做出冲动的事情。遇到挫折就一蹶不振：万某从小家境殷实，从小到大成绩优异，一直是别人羡慕的对象。优异的成长环境让他衣食无忧，他被保护的很好，不知道遇到挫折时要怎样面对。他无法忍受毕业于名校的自己找不到合适的工作并且与女朋友分手，当挫折来袭时他不知所措，一时酿成大错。生存压力大，生活态度消极：从这样一个高校学子抢银行事件，我们不仅为他而叹息，由此我们也

8、可以看到的各种有待解决的社会问题值得人们深思，学校对于学生心理教育的缺失由此可见