二年级语文下册 快乐的节日 4教案 苏教版.doc

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1、快乐的节日教学目标1.学会本课生字，能正确书写每一个生字。2.正确流利的朗读课文，能伴随着优美的曲调歌唱。3.感受自己生活的快乐和幸福，并偶实现未来理想的愿望。教学重、难点：重点是识字和写字，难点是利用已有经验进行识字。教学准备：调查一下一年当中有哪些节日。第一课时教学内容认识生字，指导朗读。教学过程一、导入新课：1.板书“节日”，你知道一年中有哪些节日吗？2.板书“快乐的节日”，你认为快乐的节日是什么节日？3.打开课本看插图，说说图中的小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？二、初读课文，认识生字1.请同学们自己读课文，要求读准字音。2.分节朗读全文，师生共同正音。3.出示

2、词语，发现容易读错的字，并提醒大家注意。祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛不易读准的音：祝（翘舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）4.小组合作，交流识字方法。按偏旁归类识字：祝祖，都是“示”字旁，与祭祀有关。分解部件识字：贺（加贝）、国（口玉）、羽（习习）理（王＋里）形近字比较识字：席――度积累词语识字：希望、勇敢5.自由朗读课文，要求读熟，读通句子。二、三、图文结合，感悟课文21.看图，听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐？2.分小组学习讨论：（1）分节朗读想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么？想到了什么？（2）你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？

3、3.总结交流。（1）为参加有意义的活动而快乐，因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。（指导朗读“小鸟在前面带路，风儿吹象我们。”（2）为听到动听的话语而快乐，因为花儿、小溪象他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。（3）为感受生活的美好，为未来的理想而快乐。3.小组比赛朗读，看看哪组读得好。（评价标准：读得正确；读得流利；读得有感情，给人以快乐的感觉）四、总结布置作业第二课时教学内容：按正确笔顺书写生字，指导书写，巩固生字。教学过程：一、复习二、巩固生字，指导写字。1.出示生字小黑板，自由认读生字。2.指名读生字，并说说每个字的偏旁是什么。3.小组合作学习：生字的结构是怎样的，写

4、字的时候应该注意什么？4.全班交流左窄右宽的字：吹地快师对准竖中线的：丰由乐老5.教师示范，然后学生书写，教师巡视指导。三、引导学生背诵课文。1.学完全文我们感到生活是多么甜蜜我们是多么幸福。现在我们来学习背诵全文。2.方式：老师提示关键词语背诵。第一节：小鸟……风儿……我们……第二节：花儿……小溪……它们……第三节：感谢……我们……像……等……就……3.看图背诵。4.随歌曲背诵。四、跟着乐曲学唱歌曲《快乐的节日》五、总结布置作业2