高中生物 导学指引8 必修2.doc

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1、第三章基因的本质第3节DNA的复制一、教学目标：1、知识目标：①概述DNA分子的复制②探讨DNA复制的生物学意义2、技能目标：分析并讨论DNA分子复制的特点，培养运用简约的科学语言概述科学现象的能力3、情感目标：①通过DNA复制的学习，体会DNA半保留复制的方法②认同人类对科学的认识是一个不断深化不断完善的过程二、教学重点：DNA分子复制的条件、过程和特点三、教学难点：DNA分子复制的过程四、学习方法：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新五、学习过程：1、科学家对DNA复制方式的预测：____________________。2、DNA复制的时间：_________________

2、_________________________________。3、DNA复制的场所：______________________________。4、DNA复制的条件：①模板：____________________；②原料：____________________；③能量：__________；④酶：______________________________。5、DNA复制的过程：①解旋：__________________________________________________；②以______________________作为模板，按_____________

3、_______原则，合成互补的子链；③每条子链与其相对应的母链盘旋成____________________。6、DNA复制的结果：__________________________________________________。7、DNA能精确复制的原因：①________________________________________，为DNA分子复制提供了精确的模板；②两条链上的碱基具有______________________________，保证了DNA复制的顺利进行。8、DNA复制的特点：①____________________；②________________

4、____。9、DNA复制的意义：_______________________________________________________。10、若一个DNA分子经过n次复制，可得__________个DNA分子，若某个含15N的DNA分子，放在含14N的培养基上复制n次，则含15N的DNA分子占其总数的__________；含15N的DNA单链与14N的单链之比为____________________。六、知识点拨：（一）、DNA分子复制需要哪些条件?在什么场所进行?复制过程有什么特点?结果如何?1．条件(1)模板：亲代DNA分子解旋后的两条链。(2)原料：4种游离的脱氧核苷

5、酸。(3)能量：细胞呼吸产生的ATP。(4)酶：DNA解旋酶和DNA聚合酶。2．场所：在自然状态下，只能在细胞内复制。(1)真核生物：主要在细胞核内，线粒体和叶绿体内也可进行。(2)原核生物：主要在拟核。(3)DNA病毒：在活的宿主细胞内。3．特点(1)边解旋边复制：即解旋→合成子链→新链与模板链盘旋成双螺旋结构。(2)半保留复制：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链(模板链)。4．结果：一个DNA分子形成两个完全相同的DNA分子。5．新复制出的2个子代DNA分子的去向：通过细胞分裂分配到2个子细胞中去。复制简记：“1个主要场所(细胞核)，2种时期，3步过程，4

6、个条件”。（二）、将一个全部被15N标记的DNA分子(0代)转移到含14N的培养基中培养n代。结果如何?消耗的脱氧核苷酸如何计算?1．DNA分子数(1)子代DNA分子总数=2n个(2)含15N的DNA分子数=2个(3)含14N的DNA分子数=2n个(4)只含15N的DNA分子数=0个(5)只含14N的DNA分子数=(2n一2)个2．脱氧核苷酸链数(1)子代DNA分子中脱氧核苷酸链数=2n+1条(2)含15N的脱氧核苷酸链=2条(3)含14N的脱氧核苷酸链=(2n+1—2)条3．消耗的脱氧核苷酸数设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸a个，则：(1)经过n次复制，共需消耗游离的该脱氧核苷

7、酸a·(2n一1)个。(2)在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸a·2n-1个。注意点：1、运用DNA半保留复制分析被标记DNA分子的比例时，应注意求的是DNA分子数，还是脱氧核苷酸链数；还应注意培养基中化学元素的转换。2、运用DNA半保留复制解决消耗某种脱氧核苷酸数量时，应注意原来的DNA分子两条母链被保留下来，不需消耗原料。七、评价反馈（一）、选择题1．玉米叶肉细胞中DNA的载体是（）A.线粒体、中心体、染色体B.叶绿体、核糖体、染色体C.染色体