寓言四则一课时.doc

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1、第二中学七年级第一学期语文学科导学稿执笔人：蔡华丽总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课辅备教师补充意见一、课题：《寓言四则》（第一课时）二、学习目标：1、朗读课文，感知故事情节。2、分析课文，学会从故事寓意感知深刻的道理。3、树立正确的评价观。三、教学过程【温故知新】1、给下列加点的字注音。赫拉（ ）    张牙舞爪（ ）2、文学常识。（1）、用假托的故事寄予意味深长的道理，给人以启发和教育的文学体裁叫做__，《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》，作者相传是___的___。

2、3、下列叙述不准确的一项是（     ）。A、寓言往往是以比喻性的故事寄予深刻的道理，《赫尔墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。B、两则寓言都采用了对话描写。C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。D、《赫尔墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。【导学释疑】一、情景导入，明确目标在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们-3-对于自然、社会、人生的思考。今天，我们就来学习《寓

3、言四则》，看看我们能获得哪些人生经验。本节课我们的学习目标是:（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）、读一读　　1、教师范读（或听课文朗读录音）2、学生听读，画出疑难词句。3、学生诵读，读通读准。4、学生译读，根据注释解释词语并翻译句子，相互补充、订正。个别问题有老师点拨。（二）、议一议　　1、《赫尔墨斯和雕像者》的寓意是什么?2、你从《蚊子和狮子》中学到了什么？【检测反馈】1、请分别用一个成语概括两文的寓意。《赫尔墨斯和雕像者》：______-3-《蚊子和狮子》：_________2、给下列成语各配上另一个成语

4、，结成对子：守株待兔狗仗人势雪中送炭愚公移山（备选：A、精卫填海B、锦上添花C、狐假虎威D、缘木求鱼）反思栏-3-