寓言四则二课时.doc

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1、第二中学七年级第一学期语文学科导学稿执笔人：蔡华丽总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课辅备教师补充意见一、课题：《寓言四则》（第二课时）二、学习目标：1、朗读课文，感知故事情节。2、分析课文，学会从故事寓意感知深刻的道理。3、树立正确的评价观和祸福观。三、教学过程【温故知新】1、给下列加点的字注音。跛（ ）  何遽（ ）  边塞(　)   髀（ ）2、解释下列加点的词。（1）暮而果大亡其财_________（2）此何遽不为福乎_________   （3马无故亡而入胡_________   （4）居数月________（5）人皆

2、吊之_______（6）其马将胡骏马而归________（7）死者十九_________3、文学常识。（1）、《智子疑邻》选自《____》，作者__末期著名思想家___，是“诸子百家”家中法家思想的代表。（2）、《塞翁失马》选自《____》，此书为西汉淮南____编著的。【导学释疑】一、自主探究，释疑解惑。-6-（一）、读一读　　1、教师范读（或听课文朗读录音）2、学生听读，画出疑难词句。3、学生诵读，读通读准。4、学生译读，根据注释解释词语并翻译句子，相互补充、订正。个别问题有老师点拨。（二）、说一说　　用自己的话复述《智子疑邻》和《塞翁失马》的故事

3、情节，并说一说你从中得到了什么人生启示？（三）、辩一辩　1、通过学《智子疑邻》一文，你认为我们对于正确的意见应该采取怎样的态度？2、通过学《塞翁失马》一文，你觉得好事、坏事能转化吗？必然转化吗？请举例说明。【检测反馈】一、阅读《智子疑邻》，完成下列问题。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（     ）而邻人之父亦云（     ）-6-暮而果大亡其财（     ）2、解释下列加点的词语。筑：_____          亦：_____而：____

4、_          智：_____3、翻译下面的句子。（1）、不筑，必将有盗。____________________（2）、其家甚智其子，而疑邻人之父。____________________4、课文开头八个字写了什么？答：__________________5、富家被盗的原因是什么？答：               　　6、这则寓言的寓意是什么？答：__________________7、试想，若邻人之父知道自己成了怀疑对象，会有什么样的反应？请发挥想像给予续写。答：__________________二、阅读《塞翁失马》，完成文后问题。近塞上之

5、人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。-6-8、联系上下文解释下列加点字。善术者（   ）    亡而入胡（   ）将胡骏马而归（   ）  以跛之故（  ）9、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？___________________（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。__________________

6、__（3）近塞之人，死者十九。____________________10、本文蕴含的道理是____________________成语________就出自于这个故事。三、读下面这则寓言，完成文后的问题。猫头鹰搬家一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。”斑鸠问：“那是为什么？”猫头鹰说；“西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能解决问题吗？依我看，如果_

7、__________________，那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的！1、在文中找出“休息”的同义词：______2、说说下面句子中的“那里”和“那儿”分别指代什么地方。-6-（1）、一只斑鸠也在那里休息。____________________　　（2）、我在那儿住不下去，非搬家不可了！____________________3、分别说明下面句子中两个“哪儿”的意思。（1）、上哪儿去呀？____________________（2）、那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的。____________________4、在语段中的横线上填上一句恰当的

8、话。5、这则寓言告诉我们什么道理？答：___________________6、在生活中，我们