学生最喜爱的教师.doc

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1、让世界充满爱——“学生最喜爱的教师”先进事迹材料团风县李四光中学徐大芹师爱是一种美丽、亲切而伟大的爱，一个学生如能得到老师的爱是多么幸福呀！其实在每个老师内心深处都充满了对学生的爱。我是这样做的：一、爱生于意料之外意料之外的关心最能打动学生的心灵，激发起学生最真挚的情感。记得教学《掌声》一课时，同学深切地感受到文中的小英因为同学们的鼓励而发生的改变，文中小英由自卑变成了一个充满自信的学生，而这些变化恰恰反映是同学之间的爱。在学完之后，我留给学生这样一项作业：“请你给班里的一位同学写几句赞扬或鼓励的话，并交给他或她。”当布置完这项作业时，我料想到班里肯定有同学收不到同学的赠言，为了保护同学的

2、自尊心，同时也为了增进师生间的友谊，晚上，我加班给每一个同学都写了几句话。第二天，在互送赠言时，我也悄悄地把心里话赠给学生。有的学生读到：“你是我心中最棒的，加油吧！”时神采奕奕自信就写在脸上；有的学生读到：“你的善良打动了我，我想告诉你爱是永恒的”时学生被深深的感动；有的学生还会看到：“知道吗？暂时落后并不代表永远落后，我知道你在努力，相信你会成功，我愿意帮助你。”那一刻，我看到了一张张最美的笑脸……这一份特殊的礼物会让一些孩子终身难忘。在那年的期终考试中，我所带的班的语文取得了全镇第一名的好成绩。我笑了，这不就是孩子最好的回报吗？二爱生于细微之处常言道：“细微之处见真情！”教师若能关注

3、每一个学生的点点滴滴，定能触发热爱自己的老师，增加师生间的感情。去年，我班里有位特殊的学生叫王洋。她的妈妈离开了她，从小她就未能享受母爱，在学习的同时，她还要做家务，承受着家庭的重担。我看着小小年纪的她，非常心疼。在生活上，处处关心她，经常送给她一些衣服；在学习上时时帮助她。一次作文课上，写《我的同学》，我说：“同学们，在写人物时，一定要写出人物特点。如何才能写好呢？必须要全面了解你要写的同学，如：写我们班的王洋同学，我就了解她。在我的心中，她是一个坚强的小姑娘，在家里，她要做许多家务活，但她从不缺席、迟到；学习上她努力刻苦，成绩优秀……这些都是她的特点。我说的对吗？”一席话结束，同学们对

4、王洋的敬佩之情油然而生，王洋的脸上也荡漾着幸福的笑容。从此，王洋更加努力了，课堂上的积极性也越来越高了。三、爱生于需要之时俗话说：“危难之时显真情！”当学生生病了，我会主动送他们去医院；当学生心理压力大的时候，我会主动给学生谈心；当学生成绩徘徊不前时，我会主动给补课；当学生因为丢钱而着急的时候，我会慷慨解囊……总之，当学生最需要的时候，我都准时出现在他的面前。现在，几乎班上每个学生对我都是“亲其师信其道”。四、爱生于学生之间老师既要关注学生集体，又要关注学生个体。教师是成人世界派往儿童世界精神的使者，我们守护着一群性格迥异、个性独特的孩子。他们有的生动活泼，有的抑郁寡欢，有的聪明机敏，有的

5、憨厚淳朴。尽管差异很大，但每个人都透着生命的本色，闪耀着童年的光彩。在宋老师的班里有个叫刘杰的男孩子，他天生爱动，活泼机灵，但爱打架。每次课前都能听到关于他的事：“老师，刘杰又打我了。”“老师，他也打我了。”……每次听到这些，我都会批评刘杰，并会耐心教育他，可无论怎样教育都无济于事。一次，班里有位同学生病了，吐了一地，别的同学直喊脏。这时，刘杰主动去运土，并把呕吐物打扫干净。看到我觉得机会来了，便表扬了刘杰。没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。每次提水，刘杰总会挺身而出，为同学服务。一个学期下来，刘杰进步了，能和同学团结相处了，学习成绩也提高了。我们班级也被评为“文明班级”。一个

6、具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，教学水平高，有自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到以上这些，但我始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？爱其实就是通过日常细微的事表现出来。也许只是嫣然一笑，也许只是为对方提一桶水。爱就表现在为他人设想，善待他人，与他人分享喜悦。爱是我们共同的语言，爱是我们永恒的话题。让世界充满爱，我们都有责任！