江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级生物上册 18.3 生态系统的自我调节学案(无答案)(新版)苏科版.doc

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1、第3节生态系统的自我调节【学习目标】1.认同生态系统具有一定的自我调节能力2.描述生态系统的相对稳定和生态平衡3.概述生态系统的自我调节能力是有限的【学习重点、难点】1.学习重点:理解生态系统的自我调节能力是有限的2.学习难点:尝试用坐标、曲线图或直方图来表示并分析几种生态因素之间的关系。【学习内容】知识点一生态系统具有自我调节功能【学生自学】根据课本上18-8意图,思考:1.影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些?2.尝试着用坐标曲线表示草原生态系统中草与鼠之间的关系?知识点二生态系统的调节能力是有限度的【学生自学】阅读课文资料一和资料二,讨论:对生态系

2、统造成严重破坏的因素是什么?你还知道哪些实例,说给大家听听。【质疑拓展】1.在一片草原上,草木生长得十分繁茂,由于有了充足的食物,老鼠的数量急剧增加,当老鼠的数量增加时,蛇、鹰也因为有了丰富的食物来源,数量增加,相反由于食物缺乏和天敌数量的增加,老鼠的数量减少,草因老鼠的数量减少又繁茂起来,如此循环下去,老鼠的数量就不会无限制地增长。2.生态系统的自我调节能力是有一定限度的,超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。3.一般说生态系统的成分越单纯,营养结构越简单,自我调节能力就越小,稳定性就越低。那些生物种类多、数量多,自然条件好的生态系统不容易遭到破坏。4.破

3、坏生态系统平衡的有自然因素:火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等;人为因素:人类在生产、生活活动中对大自然不合理地开发,如修建大型工程、大量排放有毒物质、引进或毁灭某些生物物种、大量地施用农药或化肥等。【演练展示】1.和在食物链和食物网中的流动,维持着生态系统的相对平衡。2.生态系统可以依靠来维持自身的稳定,但是生态系统的________________________是有一定限度的。3.生态系统的相对稳定,主要表现为生物和上的相对稳定。4.生态系统的结构越复杂,和的途径越多,其调节能力越强,反之,结构越简单,生态系统维持平衡的能力就越弱。【当堂

4、检测】1.下列几种生态系统中,自我调节能力最大的是()A.温带草原生态系统B.温带落叶林生态系统C.北方针叶林生态系统D.热带雨林生态系统2.我国西部地区大开发首先需要解决的问题是与水土流失、土壤酸化和沙尘暴等有关的()A.生态问题B.地理问题C.经济问题D.人口问题3.黄土高原曾是肥沃的草原和茂密的森林,后来成了荒山秃岭,原因是(  )A.黄土高原常年干旱缺水B.黄土高原受到大地震的破坏C.黄土高原的森林长期被过度砍伐   D.黄土高原发生过严重虫害4.生态系统具有_________________,恢复____________的能力,但这种能力是____

5、______________。5.生态系统的相对稳定,主要表现为生物和上的相对稳定。(总结评价):项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分【巩固练习】同步练习相关题目

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