快乐的泼水节教案.doc

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1、《快乐的泼水节》教案澄迈县太平中心学校王春教学目标：1、知识目标：学会歌曲《快乐的泼水节》，并能富有表情地演唱歌曲，学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。2、能力目标：通过学唱歌曲和创编舞蹈，从中培养学生的表现力、创造力和合作能力。3、情感目标：通过学习感受歌曲，让学生初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。教学重难点:重点:对泼水节的了解以及歌曲中附点节奏的掌握。难点:“人人都象只小水鸟”的节奏把握。教具准备：多媒体课件、电子琴、大歌谱等。教学过程：一、组织教学1、

2、师生用音乐问好。2、检查人数，强调坐姿。二、导入新课1、利用谈话法导入新课。同学们，我国是个多民族的国家。那你们知道我国有多少个民族吗？3（56个）。对，除了汉族以外，其它的都是少数民族。少数民族大多能歌善舞，有趣的是他们几乎每年都在一两次盛大的民族聚会，在这盛大的里歌舞表演和民间传统体育表演是必不可少的。那今天我们就来学习第三单元民族的节日中先为我们介绍的傣族人民最隆重的年节和歌舞节日——《快乐的泼水节》。1、听歌曲范唱，激发学习兴趣。播放音乐flash范唱歌曲。让学生听后师提问：这首歌曲的情绪是怎

3、样的呢？（欢快地、活泼地）。再次听歌曲，让学生带着问题听：歌曲中唱到了什么内容呢？2、多媒体出示傣族的图片，师介绍傣族风情。泼水节是傣族最隆重的节日。每年清明后十天左右举行，人们在铓锣和象脚鼓声中相互泼水，表示祝福。水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。一、学习歌曲1、用听唱法学习歌曲。2、引导学生唱准“×．×××”“×××．×”这两种不同的节奏和第二段歌词“人人都像只小水鸟︱”节奏，以其结束句中“哎罗”两字，起于第二拍的后半拍。3、引导学生有表情地演唱歌曲。特别在第三、四乐句中

4、情绪比较高，要唱推出来些。4、随师弹琴伴奏或录音伴奏学生演唱歌曲。5、介绍傣族乐器铓锣与象脚鼓。（多媒体出示图片）学生模仿铓锣与象脚鼓的敲击动作。31、学生边唱边模仿敲击铓锣与象脚鼓的动作。一、创编舞蹈，并随音乐自由表演。过渡语：傣族人民与其他少数民族一样，都是能歌善舞的，他们的舞蹈动作很有特点，也不难学，那就让我们来看看傣族舞蹈，然后再跟着老师学跳几个傣族舞蹈动作吧。1、多媒体播放傣族舞蹈视频片段，让学生欣赏，并激发学生学习舞蹈的兴趣。2、跟着老师学习几个傣族舞蹈动作。老师示范并讲解动作，学生跟着模

5、仿练习。3、让学生分组自由编一编，演一演《快乐的泼水节》。4、放录音伴奏，学生一边唱一边表演《快乐的泼水节》。二、课堂小结今天我们学习了傣族的一首歌曲《快乐的泼水节》，从中了解了傣族人民风俗习惯，知道了傣族人民最隆重的年节和歌舞节日——泼水节；也学习了几个傣族的舞蹈动作。最后，让我们再次边唱边跳《快乐的泼水节》吧。就让我们在这动听的歌曲和优美的舞蹈中结束这堂课。3