二年级音乐下册教案（鄂教版）

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1、二年级音乐下册教案（鄂教版）第一单元五彩的梦教学目标：1欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静优美的旋律。2欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色表达自己对音乐的体验。3演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。教学重难点：学习用唱名试唱歌曲旋律。教学时：2时教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟第一时教学内容：《梦幻曲》和《童年的梦》教学过程：一教师引入新，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。（学生讨论，得出梦境是怎么产生的）二二年级音乐下册教

2、案（鄂教版）第一单元五彩的梦教学目标：1欣赏《梦幻曲》，感受大提琴的柔和声色和宁静优美的旋律。2欣赏《童年的梦》，感受乐曲愉快的情绪，并能选择合适的颜色表达自己对音乐的体验。3演唱《梦中的白鸽》，正确表现“中速稍慢”，学习用唱名试唱歌曲旋律。教学重难点：学习用唱名试唱歌曲旋律。教学时：2时教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟第一时教学内容：《梦幻曲》和《童年的梦》教学过程：一教师引入新，讲述有关梦境的小故事，以此引入梦的知识。（学生讨论，得出梦境是怎么产生的）二教师讲述自己童年时的梦想，调动学

3、生的兴趣。学生讲述各自的梦想以及新学期的心愿。教师给予鼓励。三歌曲《童年的梦》1学生浏览歌词，感受歌曲欢快的风格。2播放音乐，让学生沉浸在乐曲中。在歌声中去联想自己多彩的梦。3再次播放音乐。学生通过颜色的选择描绘自己童年的梦。（学生自我创作时间）四钢琴作品《梦幻曲》1教师介绍作品的作者创作时间创作背景。2教师用描述性的语言将学生引入欣赏。完整播放音乐。（第二遍欣赏时学生可边听边想，感受音乐，回忆自己美好的梦境。五教师启发学生，指导学生对《梦幻曲》和《童年的梦》进行比较。并说出自己对音乐的感受。（可

4、在速度节奏等方面区别两者的不同）六小结。师生再见。第二时教学内容：《梦中的白鸽》教学过程：一教师：上次我们聆听了两首描写梦境的作品。今天我们又要学习一首，相比而言，这首会更加的好听（引述，调动学生的兴趣）。二熟悉曲调，随着琴声唱歌词。并把握演唱的速度。三播放歌曲，让学生在音乐的带动下感受梦的意境。四学生自己创编动作，进行歌表演。（教师鼓励）五学生演唱（可分多种形式）。六进行唱名视唱，学生练习。并用学会的唱名对歌曲的旋律进行视唱。七小结师生再见。第二单元我爱大自然教学目标：1随音乐唱一唱《大自然是我

5、美丽的家》，感受大自然的美。2欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。3欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。并进行相应的表演活动。4听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。教学重难点：节奏的把握情绪的理解教学时：3时教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟第一时教学内容：《大自然是我美丽的家》教学过程：一、《大自然是我美丽的家》1导入新，教师出示相关的动物图片。（学生讨论，我们的大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方）2聆听歌曲。教师布置任务。（你们能

6、听清楚里面的歌曲在唱什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？）3教师出示歌词，再次播放歌曲。4教师示范演唱。并请部分学生上台表演自己想好的动作。（可以分几组进行）歌曲播放，师生齐唱。（可组织多种演唱形式）二、《送小动物回家》1、新导入：我们生活的世界里有很多的小动物。如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？2、听！它们了！教师出示动物图片。（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。3、教师指导，启发学生将迷路的小动物带回家。三、小结，下。第二时教学内容：

7、《咱们同住地球村》《百鸟朝凤》教学过程：一《咱们同住地球村》1地球上除了一些可爱的小动物，还会有什么（学生回答，让学生自由想象）2引入主题。我们自己也是生活在这个世界里，我们是中国人。你还知道哪些国家。（学生讨论，看哪个小组想的最多）3播放歌曲。感受其优美的旋律。4跟着音乐轻轻哼唱。可加入一些自我的动作。播放其它的歌曲。如《我和你》加深对世界的了解二《百鸟朝凤》1小鸟在一起鸣叫时会怎样？你知道有哪些小鸟（学生回答，教师综述，可进行叫声的模仿）2音乐世界里有很多的乐器，它们也会说话，听听看，它们在说

8、些什么？3教师播放音乐。并发动学生找找小鸟鸣叫的声音。看谁找的多。4再次欣赏音乐，感受乐器奇妙的演奏效果。三音乐对比，感受音乐的不同。四小结，下。第三时教学内容：《小鸟小鸟又笑了》教学过程：一《小鸟小鸟又笑了》1教师展示动物的图片，询问其居住地。当它们居住的地方被破坏之后，它们会怎样？它们伤心吗？2教师播放相关的Flash视频，让学生提前进入小鸟们的世界里。3教师讲述小鸟的故事。（为了不让小鸟伤心，我们会怎么做。教师提问，学生回答，可讨论）4对故事中好的行为进行表扬，对不好的行为进