天津市八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、细菌和真菌的分布教学目标1、说出细菌和真菌分布的特点。2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。重点检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。难点检测不同环境中的细菌和真菌。教学准备多媒体课件。备课内容导入复习导入提问：生态系统的组成中生物部分包括哪几部分？自主学习一、阅读课本P67页的内容，并思考以下问题：1、什么是菌落？2、观察P67的图5-40，认识细菌菌落和真菌菌落？菌落大小形态颜色细菌真菌二、阅读教材P67的“培养细菌、真菌的一般方法”，归纳出培养细菌和真菌的方法步骤。个

2、案补充合作探究探究：检验不同环境中的细菌和真菌阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：（4）讨论交流方案，并对自己的方案进行修改。（5）实施探究方案。（6）在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果。（7）细菌和真菌广泛分于。个案补充总结提升检测洗手前后手上的细菌和真菌提出问题：______________做出假设：______________实验方案：__________

3、____当堂达标1.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（）A.菌落B.细菌形C.细菌体积D.细菌结构2.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（）A.潮湿的沙地上B.潮湿的粮食C.干燥的衣物D.煮沸的牛肉汁3.培养细菌和真菌的一般步骤是()①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④4.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的主要是（）A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色个案补充板书设计第一节细菌和真菌的分布细菌菌

4、落一、观察菌落真菌菌落二、探究细菌和真菌的分布反思本节课先由日常食物的发霉引出课题，再以洗手前后手上细菌和真菌数量的多少引导学生分析实验的设计，再分组完成“检测不同环境中的细菌和真菌”，课堂上根据实验结果进行组间的交流，可以很自然地得出细菌和真菌的分布是非常广泛的，同时加深了学生的理解。