八年级生物上册5.4.1 细菌和真菌的分布导学案（新版）新人教版 .doc

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1、第一节细菌和真菌的分布学习目标1．说出细菌和真菌分布的特点。2．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。3．积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。学习重点：1、细菌和真菌分布的特点。2、设计并实施实验的过程学习难点：检测不同环境中的细菌和真菌学习过程一、自主学习，同桌交流1．由一个或繁殖后形成肉眼可见的称为菌落。2．看图5-40填空，细菌的菌落比较，表面或。3．真菌的菌落一般比细菌菌落。4.真菌中的霉菌形成的菌落常呈状、状或状，

2、有时还呈现出、、、、等不同的颜色。4．琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成为的物质，是制作常用的材料之一。5．细菌、真菌培养的一般方法：首先是配制含有营养物质的，然后是对它和用具进行，在它冷却到室温后进行，最后是对接入细菌或真菌进行恒温。6．细菌和真菌生存需要、，还有。不同的细菌和真菌还需要某些特定条件，有的需要。有的在条件下生命活动会受到抑制。二、合作探究探究一：认识和描述细菌和真菌的菌落自学教材P66-67，观察老师课前培养好的菌落，对照教材P67图5-40，认识并分辨哪些是细菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根据观察进行列表比较菌落大小

3、形态颜色细菌真菌探究二：检测不同环境中的细菌和真菌阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：1．提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：2．作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：3．制订探究方案（根据教材中的提示）：4．讨论交流方案，并对自书的方案进行修改。5．在完善方案的基础上完成下面的讨论题。（1）为什么培养用细菌时选用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒?在培养细菌时，没有想好如何具体工作，为什么不要打开灭菌后的培养皿？（2）为什么要准备两套装有培养基的培养皿？两套装有培养基的

4、培养皿，为什么要放在同一环境中培养？三、当堂检测1．一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成为（）A．真菌B．细菌C．菌落D．菌痕2．在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是（）A．面积比较大，呈绒毛状B．面积比较小，表面光滑粘稠C．面积比较大，呈蜘蛛网状D．面积比较小，表面絮状3．在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了（）A．使培养基闻起来更香，容易吸引细菌B．使培养基的表面看起来很粘稠C．为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D．为细菌等生物的生活提供有机物4．“打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，再

5、盖上，封好”过程中相当于细菌培养的哪一个步骤()A．恒温培养B．接种C．消毒D．制作培养基5．某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当致使泡菜腐烂，下列原因中正确的是（）A．罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖B．罐口密封不严，氧气促进了乳酸菌的繁殖C．罐口密封不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖D．罐口密封不严，促进了需氧细菌的生长繁殖6．我国民间常有盐渍法来保存食品，其中生物学原理是（）A．食盐可以使细菌毒素失效B．食盐中缺乏细菌需要的营养C．食盐中有杀菌物质D．食盐使细菌细胞脱水死亡7．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组

6、同学的实验过程如右图所示：实验步骤中，B是__________过程，完成步骤C需要在适宜的________下进行。四、课堂小结本节课你有什么收获？（小组讨论、交流、总结）