五年级数学上册知识点总结（1-5单元苏教版）

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1、五年级数学上册知识点总结（1-5单元苏教版）五年级数学上册知识点总结（1-单元苏教版）【第一单元】1、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作－4℃；“＋4”读作正四，“－4”读作负四。＋4也可以写成4。2、像＋4、19、＋8844这样的数都是正数；像－4、－11、－7这样的数都是负数。3、0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。4、具有相反意义的量我们可以分别用正数和负数表示。有些是约定俗成的，比如：盈利为正，亏损为负；上升为正，下降为负；零上为正，零下为负；海平面以上为正，海平面以下为负……有些是相对的，比如：如果向东为正，那么向西就为负……、在日常

2、生活中，我们经常会先定一个基准，然后用正数和负数分别表示高于或低于基准的那一部分。比如：把某次考试成绩90分作为基准，超过的分数用正数表示，不足的分数用负数表示……6、利用分割、平移的方法，我们可以将不规则图形转化为已经学过的规则图形（长方形、正方形等），然后再计算出面积。【第二单元】1、面积计算公式（字公式和字母公式），必须书写完整。长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a²平行四边形的面积=底×高S=ah三角形的面积=底×高÷2S=ah÷五年级数学上册知识点总结（1-5单元苏教版）五年级数学上册知识点总结（1-单元苏教版）【第一单元】

3、1、零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作－4℃；“＋4”读作正四，“－4”读作负四。＋4也可以写成4。2、像＋4、19、＋8844这样的数都是正数；像－4、－11、－7这样的数都是负数。3、0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。4、具有相反意义的量我们可以分别用正数和负数表示。有些是约定俗成的，比如：盈利为正，亏损为负；上升为正，下降为负；零上为正，零下为负；海平面以上为正，海平面以下为负……有些是相对的，比如：如果向东为正，那么向西就为负……、在日常生活中，我们经常会先定一个基准，然后用正数和负数分别表示高于或低于基准的那一部分。比如：把某次考试

4、成绩90分作为基准，超过的分数用正数表示，不足的分数用负数表示……6、利用分割、平移的方法，我们可以将不规则图形转化为已经学过的规则图形（长方形、正方形等），然后再计算出面积。【第二单元】1、面积计算公式（字公式和字母公式），必须书写完整。长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a²平行四边形的面积=底×高S=ah三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷22、一个平行四边形能分割成两个完全一样的三角形；两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形。一个平行四边形能分割成两个完全一样的梯形；两个完全

5、一样的梯形可能拼成一个平行四边形。等底等高的三角形的面积一定相等，形状不一定相同。一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。3、如果一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，那么三角形的高是平行四边形的高的2倍；如果一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，那么三角形的底是平行四边形的底的2倍；4、面积计算的步骤：（1）看清图形；（2）用对公式；（3）细心计算；（4）注意单位。注意点：（1）底和高要对应；（2）计算三角形和梯形的面积不要忘记除以2；（3）单位统一。、计算组合图形的面积，可以通过分割法、添补法、割补法等将组合图形转化为已经学过的

6、基本图形进行计算，将计算结果相加或者相减。【第三单元】1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几……2、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一或01；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一或001；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一或0001；数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位…计数单位…千百十一或个十分之一百分之一千分之一万分之一…3、每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。4、小数的末尾添上０或者去掉０，小数的大小不

7、变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的０把小数化简。、把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万”字，并化简。把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字，并化简。6、精确到十分位就是保留一位小数。精确到百分位就是保留两位小数……求一个小数的近似数：（1）看清题目要求，明确保留几位小数。（2）多看一位（即看尾数的最高位），用“四舍五入”求出近似数。7、比较小数的大小：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十