质检分析(2014-2015上册四年级语文期末试卷).doc

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1、莒溪中小2014-2015上期义务教育质量监测四年级语文学科质量及案例分析莒溪中小罗世祥一、基本情况。1.基本信息抽测学科试卷分值考试时长抽样班级数考生人数四年级语文1009031002.分数情况班级考生总数平均分优秀人数优秀率及格人数及格率低分人数低分率标准差全校100四（1）3175412.90%2683.9%416.1210.3552四（2）3671.8719.40%2877.80%822.2%12.4787四（3）3357.725.90%1752.90%1442.4%13.20713.总体情况。本次测试结果表明，本校四年级语文学科学生整体学业水平一般。在所有题型中，学生“写字

2、”能力较强。“积累与运用”方面看，学生的基础知识掌握较好。“阅读理解”方面，学生的阅读理解能力比较差，语言表达能力不够理想。“习作”方面，一部分学生没有认真审题，个别学生作文离题。4.试题总体分析（1）知识分析序号领域非选择题数非选择题分值非选择题预估难度非选择题实测总分预估难度实测难度1积累与运用9110.850.80110.850.802阅读3240.800.75240.800.753习作2350.750.70350.750.70（2）能力要求序号能力非选择题数非选择题分值非选择题预估难度非选择题实测总分预估难度实测难度1正确书写12o.700.7020.700.70领域选择题数

3、选择题分值选择题预估难度选择题实测总分预估难度实测难度2积累和运用990.850.7890.850.783阅读3190.980.95190.980.955.试卷结构（1）试卷的考试形式、时间及卷面情况学科考试形式（开卷或闭卷）考试时间（分钟）卷面总分选择题比例非选择题比例阅读量（字）答题量（字）图表数页码数四年级语文闭卷9010053.57%46.43（2）命题规范细目表题型题号赋分内容目标预估难度值实测结果Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级领域知识技能教学能力难度值区分度题型题号分值题号分值二、积累与运用22分（12积累与运用能正确工整规范书写，尽可能美观正确书写0.700.700.351-19题）21

4、能正确读准字音并作出判断读准字音0.800.750.41031生字的掌握熟记生字0.860.850.3541大写字母掌握情况熟记字母0.870.6670.34451能理解常用词语的基本意思，并分辨同一词在不同语境中的不同含义理解词义0.850.7460.46361关联词语的运用语言能力0.80.3540.01571能理解句子的基本意思。理解句义0.750.720.29281根据文本读出句子的语气体会句子意境0.850.8000.18491能准确理解诗句的意思积累和运用常见的文学常识0.800.750.285101名言警句的灵活运用0.750.7240.095111历史典故0.80.4

5、620.347121古诗字义的理解语文知识和能力0.770.690.275131修改病句0.800.700.35141体会文章的写作方法0.650.680.355151说明方法的运用0.750.8120.284161理解句子的大概含义背诵默写和灵活应用0.800.820.226172具有较丰富的课外古诗文积累运用0.800.750.268181理解课文的中心思想0.750.7540.387二、阅读题43分192阅读成语故事的积累为了获得信息的阅读0.850.750.35203能从非连续文本中提取信息并做出选择0.800.750.42213能从非连续文本中提取信息并做出选择0.8007

6、20.23224能利用文本信息对相关问题做出合理的解释0.880.710.381236体会动作描写的准确性为了获取文学体验的阅读0.950.900.478246个性化阅读体验，对人物进行评价并从文本中寻找依据0.740.700.51625312理解词语和句子在语言环境中的恰当意思0.880.890.435263理清文章的脉络0.800.780.45273能在整体感知文章内容的基础上理解句子意思0.700.680.3282812能从文本中提取隐含的信息。0.900.92053三、习作35分15习作用三五句话介绍你喜欢的一种树写一段话0.50.2780.313230能够围绕给定的话题清楚

7、地叙述一个完整的事，语言通顺连贯习作0.750.7620.247合计1000.700.680.266二、情况分析本次语文质量检测试卷满分为100分，共分为四类题：写字2分，积累与运用占20分，阅读理解占43分，习作占35分。试题突出了四年级语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能，难度看似不高，都是以教材知识点为主，但是，相对农村学生的素质来说，却显难了。第一部分“写字”【试题内容】1、认真抄写下面一首古诗，要求