中国近代化与留学生的社会参与.pdf

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1、C.-O八心QU0合n0OUO、nOCO八0OC、O0eo吞中国近代伯与留学生的社会参与.丁三青,。中国近代化宛如一股澎湃的钱塘潮涌动中国学习外国动着社会中的一切阶级和阶层。“无论什么—近代中外文化交流的情状,决定了留学、,生在中国时候什么地方某个阶级的领袖永远是该近代化参与过程中的文化走势”。,—阶级最有知识的先进代表人物→新式知识学习西方成为唯一的文化选择西方先进文。分子的代表留学生就是站在中国近代化化成为中国实现近代化的唯一价值参照尤—、。其到,潮头的赶海弄潮儿了19世纪末科举考试八股取仕作为、中国传统知识分子表现自身社会价值走上、文化反差与留一学生社会参政之路

2、的方式已渐渐失去其昔日的磁场效,。应于是一大批知识分子弃功名趋新学据参与的文化走势,“1902一1911年度上海海关的报告自义和,、、近代留学运动首先是而且本质上也是文团动乱以来包括政府官员知识界绅士化交流运动。文化传播学告诉我们,文化具及商人阶级在内的人士,几乎普遍地确认,,、,有传播性文化的活力也正在于其交流性向西方学习是十分必要的反对西式教育的。”“,。人几乎不见←传播性不同的文化之间由于其异质性或者了沿海苏浙粤东诸省留学,,,,,,由于其发展程度的差异性需要相互交流之盛至于父遣其子兄勉其弟航东负岌,。,”。,以实现相互补充共同发展一般地说落络绎不绝↑1905年

3、仅留日学生即达5000,,。后者追习先进者是文化的自然桌性而先名以留学生为代表的近代知识分子是中国进的文化也有其局限性,也有吸摄外来文化近代化的第一支参与力量。但是,正因为他,。,以补充自身的必要这便有了留学正常的们是中国近代化的潮头人物所以决定了他、,文化交流应该是多方向多层次的留学也们的社会参与不可避免地带着文化选择上的应该是相互的。但是,在中外文化反差十分定势和价值认同上的形而上色彩,有的甚至,“”。强烈的近代中国留学运动则表现为文化的走进了全盘西化的狭小胡同。单向流动,,、古代中国文化高度发达长期领先于二国势衰微与留学生社会。,,世界巨大的中外文化落差一方面世

4、界参与的价值取向,,缺乏可资中国学习的文化另一方面中国,,,文化君临天下的情状最终淤积为自我中古代中国由于国势强盛周边弱小国、。、。,心不虚心学习他国文化的情结古代中外家经常派使者学人来华学习近代中国文化交流,基本上是外国学习中国的单向交国家衰弱,大量学子走出国门。国家越弱,流。高度发达却缺乏变革精神的中国传统文留学国外的人就越多。如鸦片战争后,中国化正好与近代中国的落后互为函数,它决开始仅有少数几个人留学。相应地,留学生,定了中国留学运动也只能是文化的单向流的社会参与也没有形成规模效应只有容网,.22‘””成了中国驻美留学事务所监督和中国政府宁死而献身祖国航空事业的

5、年轻留学生冯驻美“副使”。其后,国势下滑,留学人数便如,有“漆宝空坏优国恨,难得巾帼易兜黎”,,“”日渐增多他们成为中国走向世界的第一支的女革命家秋瑾有我以我血荐轩辕的文。,,“,队伍1872一1875年由容阂亲自承办的学家鲁迅有面壁十年图破壁难酬蹈海亦。,”120名中国学生分4批留学美国1881年英雄的革命家周恩来⋯⋯,除26名滞留美国外其余96名都回到了祖、,、、、、三传统政治对近代化的阻国他们成为中国政治外交工矿铁路、、电报商业教育等领域走向近代化的优秀隔与留学生参政意识中的反传统。,人才1877一1886年福建船政局分3批共色彩,,派出74名学生留欧回国后他们

6、成为中国。,,中近代海军的开拓者甲午战后留学者更多国近代化的内在阻力在于传统政治的许多人成为中国新文化启蒙思想家、政治革抱残守缺、拒绝变革。尽管世界工业文明和,,市场经济大潮把晚清的中国裹进命家也正是这些留学生成为牵引中国近近代化的轨。,,于忆化向现代化转轨的人物道但清政府对外来文化仍然采取阻隔政策,。,、近代中国近代化进程十分缓慢而外对于留学运动更是施之以政治高压思想,。国列强的入侵进一步阻碍了中国近代化的禁锢,。留学生是首先沐浴欧风美进程使中国在贫弱的深渊中越陷越深国雨的中国近代,,势衰弱决定着留学生社会参与的价值取向化先锋人物他们对中国传统政治文化的认。,、识留

7、学生都把保国强国推进近代化进程作为比其他阶层更为深刻毫无疑间留学生。,自己人生价值的实现留学生们(尤其是自们是坚定的爱国主义者但他们也是世界主,,。、费者)历尽千辛万苦负搜海外目的是为了义者与传统士大夫的国家观念民族意识、、、。,,,图破壁济世穷兴民族救国家强烈的不同的是其一留学生们更富于优国意识,民族自尊心和历史责任感以及浓厚的政治功其二留学生们对传统政治文化具有强烈的,,。利激发着越来越多的青年投身留学大潮批判意识。,最终蔚为救国求真理的洪流中国的近代化爱国优国为了救国这是近代中国留学。,。也就在这股巨大的洪流中奔腾前行了生的使命意识也是他们参政

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