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1、犷’cwe夕夕歹成夕99年第52期教育评论及人臼’oalRlt,,识字学塾章程《口许周鹤吴县邻近上海紧》规定各小学堂的授课内容改为简,、.靠苏州在教育近代化易识字读本》《国民必读课本》教学内容得到了更。。.,新1910年吴县城一大批小的浪潮中有识之士创区开始设立女子小学·,,力了一表匕新型学校学堂的建立使缺乏小学师资和教科书的矛活日见成.。为吴县近代化进程中的突出因而教育质量的提高并不明显辛亥革命的成。。功,将吴县的近代教育推基石向了一个高潮吴县新增设,,,了一批男女小学校各乡村而且还有清朝末年吴县原不仅办了小学..,开设女子小学的入学人数较以往有明显的增加接设有各类私塾授课内.。、
2、容是《三字经》《百家受近代知识教育已逐渐形成时尚只是女学生的人、..、,姓》《四朽五经》等教数稀少有的女子小学中每期只能收到三四名学。.“”,、生直五四运动以后授方法是单一的熟读到提倡男女同校各级公立.,,背诵学生入学无年龄小学普这招收女孩世风遂为之一变吴县女子的小。,.,嗣后小学教育遥步超向正限制不分班级也无固学教育得到较快的推广..,定的学制这种教育方规化并开始建立教学质量较高的实验小学如城东、。,J式块乏科学性己远远实脸卜学县立城中实验小学等教学内容取消了读.、、、、.、无法适应近代社会变革经讲经科增加了算米英文图画音乐自然历。,、。,“的需要1904年江苏史地理等新科目191
3、6年以后又推行国语运。.”巡抚端方奏准开办初等动1923年开始小学教育增添了民主与科学的新。。..,小学堂当年未果1905内容虽然由于时代的局限知识深度不够但毕竟.,年江苏巡抚陆元鼎在少吝养出了与封建时代绝然不同的乓有近代知识的友。苏州城区试办10所初才..子小学堂校址一般设吴县有识之士对小学教育十分重视和热心采:。于宗族的祠堂内或言子开了一系列改进和完善的措施吴县县立城北小学、。`..、庙泰伯庙}欠,内每校招创建后历任校长不负众望多方筹划四处幕软不...学生40名不收取学断扩大学校的规模以后又添设幼儿园成为一所建.。。.费也不供给午餐各校制完善的正规小学每年招收新生叶都要进行严格.
4、以教学国文为主副课,的考试对于达不到要求的儿童不予录取或降级录。。.开设体育课由于办学取该校校长还聘请具有较高知识水平的教师任教,、效果较好旋即于1906语文数学二门主课的任课教师一般都聘请苏州中,年增办了10所初等小学高等师范科的毕业生他们受过正规的师范教育.,学堂之后又连续增办和教育法的培训进免了小学初建叶仍沿用私塾教。.。、、.了10余所至此开办师的弊端对体育图画音乐等副课也不放松该校.、新式学堂己渐成风气的图画课曾延聘吴县的专业画师类浩霖陈涓隐担司司司司卜卜卜._;,吴县各镇也都设有小学任教师或聘任美术专业的毕业生七匕海美专毕业.、、堂如浒关镇相城镇、.、、的胡润荪陆振声苏州
5、美专毕业的钱延康胡荷续、、。,唯享镇木读镇望享镇吴顺泉江苏省国画院画师张晋等聘i青的音乐教师,。_等近代知识教育开始有上海音乐专科学校毕业的沈世昌和L海艺术大。,、触及乡镇农村1909学毕业的王宪伦当代中国著名音乐指挥家上海交.。年清政府领布了《简易响乐团团长黄贻钓也曹在该校任教体育课的任课49、,,教师有曾任戊烈体专校长的法佩笠和中山体院毕市草桥南瑰办学的经费动用了原紫阳书院正谊书、。、、。,业的高锁林孙荣春子该校重视学生德智体全面院的田租典息辛亥革命后学校改名为吴县县立第.。,,,发展这为近代知识人才的形成打下了良好的基础一中学之后校名又有变动体制也有变化但教学。.,宗旨在发展城
6、区小学的同叶吴县的有识之士也尽力办不变经师生们的共同努力该校教学质璧持续。.,好乡间小镇的近代教育以求扩大小学教育的普及提高在苏州和吴县的教育界具有一定的地位每年。,,,面民国初年建立了吴县县立第五高午小学1915都有一批高中毕业生进入高子院校深造其他毕业、。。,,年由吴宾若担任校长他全心致力于教育事业聘请生就职于苏州吴县各地尤为可贵的是许多毕业。,、,的教师都有较高的文化知识水平他曾先请知名学生热心从事教育辛业在中学小学任教推动了吴,。,者王伯祥前来执教之后又邀请著名教育家叶圣陶县近代教育事业的进一步发展之后吴县又在城区.,,任教并拟定了一份教育改革计划使叶圣陶深为感和市镇开办了多
7、所初级中学也有的在小学的基拙。.,,,动欣然应诺叶圣陶与吴宾若共事后十分饮佩吴上增设初中部如吴县纯一小学就是经扩建后办成.。“,宾若对教育事业的执著奉献称赞他是一位具真诚纯一初级中学的因地帝1宜办学是吴县人士发展教。。”能实行的教育家第五高等小学在教授好各门学计育的一个途径.。、的同时还进行了颇有成效的教育实验叶圣内和吴在中小学教学j木系初步建成后专业技米的培、’.。.“”`”宾若予教师都信奉爱的教育学生第一认为怒训成为紧迫的问题经过吴县多方人士的共同努力
