辽宁省沈阳二中2016届高三物理上学期10月月考试题.doc

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1、沈阳二中2015-2016学年度上学期10月份小班化学习成果阶段验收高三（16届）物理试题说明：1.测试时间：90分钟总分：100分2.客观题涂在答题卡上，主观题答在答题纸上第I卷（48分）一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分.在每个小题所给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）1.如图是质量为1kg的质点在水平面上运动的v﹣t图象，以水平向右的方向为正方向。以下判断正确的是：A.在0～3s时间内，合力大小为10NB.在0～3s时间内，质点的平均速度为

2、1m/sC.在0～5s时间内，质点通过的路程为14mD.在6s末，质点的加速度为零2.如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行。当斜面体以加速度水平向右做匀加速直线运动时,小球受到斜面的支持力恰好为零；当斜面体以加速度水平向左做匀加速直线运动时,小球受到细线的拉力恰好为零，则A.1B.C.D.3.“嫦娥二号”环月飞行的高度为100km，所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为200km的“嫦娥一号”更加详实。若两颗卫星环月的运行均可视为匀速圆周运动，运行轨道如图所示。则由题中条件可得：A．“嫦娥二号”环月运行的周

3、期比“嫦娥一号”大B．“嫦娥二号”环月运行的线速度比“嫦娥一号”小C．“嫦娥二号”环月运行的向心力比“嫦娥一号”大D．“嫦娥二号”环月运行的向心加速度比“嫦娥一号”大4.如图所示，将倾角为α的粗糙斜面体置于水平地面上，斜面体上有一木块，对木块施加一斜向上的拉力F，整个系统处于静止状态，下列说法正确的是：-7-A.木块和斜面体间可能无摩擦力B.木块和斜面体间一定有摩擦力C.斜面体和水平地面间可能无摩擦力D.撤掉拉力F后，斜面体和水平地面间一定有摩擦力5.由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的:A．轨道半径可以不同B．质量可以不同C．轨道

4、平面可以不同D．速率可以不同6.在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人,摩托艇在静水中的航速为,假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为。战士救人的地点A离岸边最近处O的距离为d。如战士想在最短时间内将人送上岸，则摩托艇登陆的地点离O点的距离为：A.  B.   C.0      D.7.如图所示，一物体以速度自倾角为的固定斜面顶端水平抛出后落在斜面上，物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角为。若将物体的速度减小到，再次从顶端水平飞出，落到斜面上，物体与斜面接触时速度方向与水平方向的夹角为，（不计物体大小），则：A.B.C.D.无法确定两角大小8.一行星与地球运动情

5、况相似，此行星运动一昼夜的时间为a秒。用同一弹簧测力计测某物体重力，在赤道处的读数是两极处的b倍（b小于1），万有引力常量为，则此行星的平均密度为：A.B.C.D.9.下列说法中符合史实的是：A．哥白尼通过观察行星的运动，提出了日心说，认为行星以椭圆轨道绕太阳运行B．开普勒通过对行星运动规律的研究，总结出了行星运动的规律-7-C．卡文迪许利用扭秤装置测出了万有引力常量的数值D．牛顿利用万有引力定律正确的计算出了地球质量，被称为“称出地球质量的人”10.下列几种说法中，正确的是：A.物体受到变力作用，一定做曲线运动B.物体受到恒力作用，一定做匀变速直线运动C.当物体所

6、受合外力方向与速度方向不在一条直线上时，一定做曲线运动D.当物体所受合外力恒定时，可以做曲线运动O11.如图所示，两根长度不同的细线分别系有两个相同的小球，细线的上端都系于O点。设法让两个小球在同一水平面上做匀速圆周运动。已知细线长度之比为L1∶L2=，L1跟竖直方向成60°角。则A．1、2两球的周期之比为B．1、2两球的周期之比为1:1C．1、2两条细线的拉力之比D．1、2两条细线的拉力之比3:112.如图所示，A、B两物块的质量分别为3m和2m，两物块静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为μ（μ≠0）。最大静摩擦力等于滑动摩擦力

7、，重力加速度为g。现对B施加一水平推力F，A.若F=μmg，A、B间的摩擦力一定为零B.当F>7.5μmg时，A相对B滑动C.当F=3μmg时，A的加速度为μgD.若去掉B上的力，而将F=3μmg的力作用在A上，则B的加速度为0.1μg第Ⅱ卷（满分52分）二、填空题（本题共2小题，13题9分，14题6分，共计15分；答案请填写在答题纸相应位置.）13.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．(1)为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的______（选填“A端”或“B端”）适当垫高．(2)根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车