中学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力测试试题B卷 附答案.doc

中学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力测试试题B卷 附答案.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》能力测试试题B卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动2、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是()。A.复述策略B.组织策略C.计划策

2、略D.精加工策略3、中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。A.退行B.投射第12页共12页C.升华D.文饰4、教学是一种交往过程,是()。A.认知过程B.教师主导学生主体C.教师与学生双主体D.学生主导教师主体5、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6、有人认为教育投资是有效的生产性投资,这种观点主要反映了教育的哪种功能?()。A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能7、班主任工作的出发点和归宿是()。A.班主任工作的思想B.班主任

3、工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法8、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。A、生产力的发展决定着教育目的的性质第12页共12页B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革9、关于新课程理念的说法不科学的是()。A、小学阶段以分科为主,中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是:综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一

4、种以研究或探究为中心的实践性学习活动10、强迫症的矫正方法是()。A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法11、中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段12、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程幵发,幵设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程13、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的

5、是()。第12页共12页A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存14、将行为主义学习观与认知主义学习观相结合的代表人物是()。A.奥苏贝尔B.加涅C.托尔曼D.布鲁纳15、学校德肓可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()。A.思想政治其它学科教学B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青团少先队活动16、学生集体是否有健康的()是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标17、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。A.智力因素B.非智力因素C.理性因素D.感知因素第12页共12页18、王军写了保证书,决心遵守《

6、中学生守则》,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平19、确立我国教育目的的理论基础是()。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论20、教育具有自身发展的规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的哪一特征()。A阶级性B生产性C目的性D相对独立性21、李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()。A、双趋式冲突B、双避式冲

7、突C、超避式冲突D、多重超避式冲突二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。第12页共12页2、学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。3、国家课程在实施上具有可选择性。4、直观教学是教学手段,也是教学目的。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、在学校德育工作中,运用说服教育法有哪些要求?第12页共12页2、简述促进知识获得和保持的方法。3、教师如何写好教案?4、班级管理的功能有哪些?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共3

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