中学教师资格《教育知识与能力》全真模拟考试试题D卷 附解析.doc

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1、中学教师资格《教育知识与能力》全真模拟考试试题D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭2、德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛

2、盾3、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说第13页共13页4、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳5、根据斯金纳的观点，人的膝跳反射属于（）。A．应答性行为B．操作性行为C．联结过程D．观察学习6、教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能7、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）。A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维8、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A．对环境条件的认知B．主动形成

3、认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．构造一种“完形”第13页共13页9、在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（）。A.衔接且对应B.衔接但不对应C.不衔接也不对应D.不衔接但对应10、学校课程通常以（）的形式出现。A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程11、郭阳同学最近总是不由自主地反复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（）。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症12、认知结构迁移理论的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳13、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的

4、（）。A、特征B、表象C、核心第13页共13页D、内容14、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性15、被称为课程论经典的学术著作是（）。A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》16、可以看作尝试错误说的动机原则的规律是（）。A．准备律B．练习律C．效果律D．泛化律17、在群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是（）。A、娱乐与竞技性B、普及性与文化性C、教育性与基础性D、全体性与全面性18、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师

5、的人格特点B.教师的教学水平第13页共13页C.教师对学生的期望D.教师的威信19、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）。A．互补性B．可变性C．个别差异性D．不平衡性20、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感21、警示教育所产生的强化作用是（）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。第13页共1

6、3页2、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。3、学生知识越多，说明学生能力越强。4、负强化和惩罚在本质上是相同的。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)2、简还知觉的基本特征。第13页共13页3、学生管理的基本原则有哪些？4、简述班主任应具备的基本条件。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竟选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参

7、加，但又担心无法完成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯也常常为参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。问题：(1)请运用动机冲突相关知识分析晓雯的问题。(2)假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？第13页共13页2、齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树