中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题 附解析（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）。A.惩罚服从趋向B.相对功利趋向C.寻求认可趋向D.社会契约趋向2、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科

2、学认识的课程是（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐性课程3、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法第13页共13页D、练习法4、下列关于气质的描述正确的是（）。A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小5、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是（）。A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段6、学生课前予预习，带着不懂的

3、问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。A有意注意B.无意注意C无意后注意D有以后注意7、主张教学是促进学生认知结构的形成或改组，而不是刺激—反应联结的形成或改变的教学理论是（）。A．行为主义教学理论B．认知主义教学理论C．情感主义教学理论D．建构主义教学理论8、（）是直接决定教育目的的因素。A．生产力第13页共13页B．政治制度C．科学技术D．文化9、教师角色态度动态发展的关键因素是（）。A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评C．家长意见D．社会舆论10、在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败

4、归因理论中，努力属于（）。A.内部的，不稳定的，可控的因素B.内部的，不稳定的，不可控的C.内部的，稳定的，可控的D.内部的，稳定的，不可控的11、肖晓活泼好动善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12、教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导13、班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包括（）。第13页共13页A．观察者自身特点B．榜样行为的特征C．榜样自身的外部特征D．个体与榜样的关系14、李哲爱好广泛，恰逢周六晚上

5、既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）。A.双趋式冲突B.双遘式冲突C.趋思式冲突D.多重趋势冲突15、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难的推着一位生轮相的老人上斜坡路，地非常激动。这种道德情感属于（）。A.动作性道德情体猃B.形象性道德情感C.想象性道德情感D.沦落性道德情感16、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A理论联系实际B长善救失C教育影响的一致性制D因材施教17、教育的本质特点是（）。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培养人D.完善人的自身生产第13页共13页18、班级成员在服从班集体

6、的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理19、教师成熟的标志是自觉地关注（）。A.教师B.生存C.学生D.教材20、班主任工作的中心是（）。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习21、加涅认为学习过程的基本模式是（）。A．形成刺激和反应之间的联结过程B．信息加工的过程C．构造“完形”的过程D．主动形成认知结构的过程二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、教学的任务就是向学生传投知识。第13页共13页2、学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习

7、效率越好。3、注意的分配就是注意的分散。4、学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、为什么教育对人的发展起主导作用？2、简述影响问题解决的主要因素。第13页共13页3、简述中学德育的内容。4、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点

8、：一、分析他们在学业上失败的原因；二、