公共教育学试题套.doc

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1、公共教育学试题（十四）一、选择（下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编号填在题后的括号内，每题1分，1×40＝40分）。1．（A）是我国最早，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。A．《学记》B．《论语》C．《童蒙须知》D．《小学》2．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（B）一书被誉为教育学独立的标志。A．《教育学》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《新教育大纲》3．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（B）。A．原始社会B

2、．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）是（B）教育起源说的代表人物。A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说5．在教育的两大功能中，教育的（A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体B．政治C．社会D．文化6．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D）。A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》7．中国近代史上由国家制定的教育目的是（A）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。A．清政府B．北洋政府C．武汉国民政府D．南京国民政府8．（A）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A．

3、上层建筑说B．生产力说C．社会实践说D．特殊范畴说9．政治、经济制度决定着（A）。A．教育的性质B．教育的方法C．教育的效益D．教育的规模10．普通中小学的教育性质是（B）。A．义务教育B．基础教育C．初等教育D．普及教育11．在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是：（B）。A．教学大纲B．教育目的C．教育预测D．教学目标12．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（B）。A．校本课程B．地方课程C．国家课程D．综合课程13．普通教育学的研究对象主要是（　B　　　）。A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D．职业技术教育14．从课程的表现形式来看，校园

4、文化属于：（C）。A．显性课程B．校本课程C．隐性课程D．综合课程15．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（A）。A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．可接受原则16．启发性教学原则中，“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一著名的教育要求是由大教育家（B）提出来的。A．苏格拉底B．孔子C．王夫之D．孟子17．根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称（C）。A．教学文件B．教学计划C．课程标准D．教学指南18．在师生关系上持“教师中心论“的是以（A）为代表的传统教育派师生观。A．赫尔巴特B．杜威C．洛克D．夸美纽斯1

5、9．在影响个体发展的因素中，（A）是个体发展的生物前提和物质基础。A．遗传B．环境C．教育D．个人主观能动性20．教学过程的中心环节是（A）。A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识21.作为教学手段，参观属于：（B）。A．模拟直观B．实物直观C．语言直观D．场景再现22．最早论证班级授课制度的著名教育家是（B）。A．凯洛夫B．夸美纽斯C．昆体良D．赫尔巴特23．班级授课制的基本表现形式是：（A）。A．课堂教学B．班C．课D．时24．教学本质的核心特征是：（C）。A．科学性B．系统性C．育人性D．量力性25．教学过程始终具有（A）。A．教育性B．生产性C．间接性D．引导性

6、26．在直观性教学手段中，（C）是最为便利和最为经济的直观手段。A．实物直观B．模拟直观C．语言直观D．课件27．对学生进行思想品德教育是班主任工作（A）。A．首要工作B．核心工作C．重要工作D．基本工作28．教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程，是教师通过（B）活动来反思自己的教学工作。A．评课B．说课C．听课D．讲课29．备课是教学工作的（B）。A．基本环节B．第一环节C．中心环节D．最后环节30．教学过程最优化理论是由前苏联教育家（D）提出的。A．马卡连柯B．赞可夫C．苏霍姆林斯基D．巴班斯基31．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（A）。A．个人价值和社会价值B

7、．主体价值C．创造价值D．教育价值32．我国中小学的考试制度主要由（C）两个部分组成。A．考查与测验B．测验与考试C．考查与考试D．口试与笔试33．“孟母三迁”的故事所体现的德育方法是（C）。A．榜样B．修养C．陶冶D．锻炼34．班主任对一个班集体的发展起（D）。A．基础作用B．决定作用C．制约作用D．主导作用35．良好班集体形成的重要标志是（C）。A．有明确的奋斗目标B．有健全的组织系统和领导核心C．形成了正确的舆论和良好的班风D．有严格的规章制度与纪律36．德育在学生的发展中