四上科学单元检测题.doc

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1、苏教版四年级科学上册单元检测题（第一单元我们周围的空气）学校班级姓名一、填空（１７分）1、空气可以被压缩，压缩空气有()性，空气被压缩的程度越大，产生的（　　　　　　）就越大 。2、空气主要由(　　)、()和少量的(　　)、(　)等气体混合而成。氮气占据空气体积的（　　　）。3、空气受热时会()流动，受冷时会()流动。４、中国古代人利用()的原理，发明了孔明灯。５、森林有（　　　）、（　　）、（　　　　）、（）等美誉。６、二氧化碳能使（）变（）；二氧化碳不支持燃烧，能（）。７、空气总是在循环运动的，（）空气就是风。二、判断（20分） 1、因为我们感觉不到空气，所

2、以空气没有质量。（）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。 （）3、空气是一种单纯的气体。（）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（） 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（） 7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（）8、在大自然当中，空气的流动形成了风。（）9、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（）10、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（）三、选择题。（15分）1、空气（）被压缩。A不可以B可以C不知道2、下面（）方法可以让我们感觉到空气的存在。A使塑料口袋鼓起了B从脸上流过有轻抚的感觉C压缩空气

3、有反弹的感觉D冒出的水泡3、同体积的热空气比冷空气（）A重B轻C一样重4充气越多的气球反冲带动的物体跑的距离越（）A近B一样远C远5、下列说法不正确的有（）A空气是一种混合的气体。B空气可以向四面八方流动C空气可以燃烧D污染了的空气对人体有害。四、简答。（24分）1、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）（4分）  2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？（3分）  3、自然界里的风是怎样形成的？（3分）  六、我的科学实践。（24分）1、设计实验研究二氧化碳的性质。实验名称：实验材料：实验过程：  实验结论: 2、设计实验研究空气的成分。 实验名称

4、：实验材料：实验过程：实验结论:苏教版四年级科学上册单元检测题（第二单元冷热和温度）学校班级姓名一、填空。（27分）1、加热和冷却会影响物体的（）和（）。2、绝大多数物体在受热时，体积会（）；（）时，体积会收缩，这种现象叫做（）。3、1603年意大利科学家（）制造出了空气温度计。1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（）,用（）表示.4、不同物质具有的吸热和散热性能不一样的。（）的吸热、散热性能优于（），深色物体升温（），浅色物体降温（）；5、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（）变成的。6、液态的水受热后变成气态的水蒸气，这种现象叫（）。水蒸气遇冷后，又从气态

5、变成液态，这种现象叫（）。7、水的蒸发快慢与（）、（）和（）有关。8、水有（）、（）、（）三种形态。它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。9、物体的冷热程度叫(    )。一杯热水的降温规律是(      )。10、热总是从(  )处向（  ）传递。在固体中，热的主要传递方式是（）。在气体和液体中，热主要是靠（）方式传递的。二、判断。（20分）1．所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）2．夏天，自行车胎的气不要打得太足以免热胀爆胎。（）3．夏天架电线不要绷得太紧以免冬天冷缩绷断。（）4．不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5．云和雾就是水蒸气。（）6、干冰在达到室

6、温时又能恢复到气体）状态。7、温度计可以准确测量出物体的温度。()8、一杯热水的降温规律是先慢后快。()9、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。()10、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不要碰到容器的底和侧壁。()三、选择。（24分）1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（）A水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了。C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂。2、深色物体升温（）；浅色物体降温（） A快B慢3、铁球加热后，体积会（）A变大B变小4、要想尽快的冲

7、一杯糖水，应该用________ A热水B冷水5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________ A0℃B0℃以上  C0℃以下6．水()变成水蒸气，（）变成冰。水蒸气()变成水或冰。冰()变成水或水蒸气。A受热B受冷7、()颜色的物体吸热性能强。A黑B白8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了()的热胀冷缩。A固体B气体C液体四、简答题。（15分）1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。2、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？3、水在自然界是怎样循环的？五、设计实验研究雨的成因。（14分）实验名称：实验材料：实验过程：实验结

8、论：苏教版四年级科学上册