2020学年度七年级生物下学期单元质量监测（无答案） 济南版.doc

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1、2020学年度七年级生物第二学期单元质量监测第Ⅰ卷一、选择（下列各题的四个选项中只有一项符合题意，请将正确选项填到第二卷的表格中,每小题2分，共40分）1.专家建议青少年要多吃含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是()A.有机物B.容易消化的物质C.主要供能物质D.构成人体组织细胞的基本物质2.常食“五谷杂粮”，有利于健康，是因为()A.能治百病B.容易消化、吸收C.营养丰富、为人体提供全面的营养D.色、香、味俱全3.有一名脚气病患者，你应建议他多吃含哪种维生素丰富的食物()。A.维生素DB.维生素CC.维生素B1D.维生素A4.吃饭时，要充分咀嚼的主要好处是()。A.防止食物误入气管B

2、.将食物彻底消化C.减轻胃肠负担D.利于吸收5.下列有关肺泡适于进行气体交换的特点的叙述正确的是()。①肺泡数量很多。②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的。④肺泡分布广泛。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④6.下表是消化道中某些器官吸收营养物质的情况，请判断①②分别是消化道中的哪个器官(“√”表示吸收)()。营养吸收情况水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸酒精①√√√②√√√A.小肠胃B.胃大肠C.胃小肠D.大肠胃7.铁在人体中的主要作用是()。A.有利于维生素C的吸收B.是血红蛋白的组成成分C.是骨骼和牙齿的组成成分D.有利于蛋白

3、质的消化8、下列曲线图能正确表示该变化的是()（O2表示氧气）9、以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是()。A.检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用。B.受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率。C.我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配。D.保证居民有均衡营养的前提是食品必须安全，因而食品的种类尽可能少为好。10.与小肠消化营养物质无关的结构特点是()。A.小肠长约5～6米。B.小肠黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛。C.小肠绒毛中有毛细血管。D.小肠壁内有肠腺，分泌肠液。11.我们的食物中主要有六类营养成分，其中既能给我们的

4、生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质的是()。A.水、无机盐、蛋白质B.维生素糖类蛋白质C.糖类蛋白质脂肪D.维生素、水、糖类12、小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服()。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D13、有些药物常被封装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是()。A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内被初步消化，便于吞咽14、向试管内加入2ml的食用油，再加入新配置的“X消化液”1ml，充分震荡后，置于37℃的温水中

5、5分钟，发现植物油消失了。则“X消化液”的成分最可能是()。A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.胃液、胰液15、学生的一日三餐应为身体供应的热量比例最好是()。A.早：中：晚=3：4：3B.早：中：晚=1：6：3C.早：中：晚=2：6：2早：D.中：晚=4：3：316、糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是()。A、糖类、脂肪、蛋白质B、糖类、蛋白质、脂肪C、脂肪、蛋白质、糖类D、蛋白质、糖类、脂肪17、质量相同的营养物质中，氧化分解释放能量最多的是()。A.无机盐B.糖类C.脂肪D.蛋白质18、防止大气污染、改善空气质量的根本措施是()。A.

6、积极参加有氧运动B.植树造林C.开展戒烟的教育活动D.控制污染物的任意排放19.当人体处于如图B所示状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是()。A.收缩、外界气体→食管→肺B.收缩、肺→气管→口腔→外界C.舒张、外界气体→气管→肺D.舒张、肺→气管→鼻腔→外界20.在日常生活中，下列活动消耗能量最多的是()。A.骑车B.静坐C.扫地D.快走学校：班级：姓名：考号：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2020学年度第二学期单元质量监测（一）七年级生物试题第Ⅱ卷一、选择（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617

7、181920选项二、填空（每空2分，共60分）21.（12分）如图是人体消化系统组成示意图，请据图回答：(1)乙图中曲线X表示_________的消化过程，该物质最终被分解成才能被人体吸收。(2)最大的消化腺是图中的［］_______，它的分泌物通过导管注入小肠，对脂肪起乳化作用，该消化方式属于。(3)乙图中曲线Y在甲图中结构［］_______内开始进行消化。(4)由甲图可知，消化道中最长的一段是［］___________，该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所。