人教版小学语文一年级上册自选商场 (4).doc

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1、自选商场教学设计教学目标：1、认识14个生字，认识偏旁“女”。2、正确、流利地朗读课文。3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4、愿意在生活中主动识字。教学重、难点：认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教学准备：生字卡片、课件。教学过程：第一课时一、看图揭题1、出示课文课件，引导学生观察画面，提问：这是什么地方?出示课题：自选商场。(“商场”两个生字是注音的。)2、指向本课生字“商场”，问：谁认识这两个字：先指名认读生字，再全班同学认读生字。二、生

2、活识字展示、交流1、让学生认识商品包装上面的汉字并读给同学听(四人为一组，进行识字交流)。2、让学生将商品包装贴在教室的墙壁上，以便更多的学生进行识字交流。 3、小结：自选商场里的东西真多(用课件出示)。学习生字：东、西。三、学习字词1、通过生活识字，你认识了哪些字?(指名认读不注音词语。)如果遇到不认识的字怎么办?(让学生了解识字方法。)2、借助拼音认读词语。(然后在小组内汇报自学情况。)3、读书上9个注音词语。(指名认读，每个学生读一行词语。)4.巩固字词(1)认读不注音的词语(投影出

3、示本课的9个不注音的词语)。(2)认读词语中的生字(生字用红色打出，学生齐读词语中的生字：将词语中的熟字去掉，只写下本课生字，指名认读；将这几个生字打乱顺序再让学生认读。)(3)你是用什么方法记住汉字“本、笔”?出示一支毛笔，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎样记住汉字“笔”的?(4)找一个学习伙伴，把你认识的字读给同伴听。(5)在“识字迷宫”里认读生字。(6)“找朋友”(拼合体字：场、奶、笔、作)。(7)出示商品(图)，学生贴商品标签(词卡)。(8)商品分类。哪些东西摆在同一个货架上?

4、指名摆词卡。读词。(9)小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。(10)出示句子：“在自选商场里购物真方便”，指导朗读。四、作业设计。1、写出带有下面偏旁的字。女—（   ）（   ）（   ）口—（   ）（   ）（   ）2、补充句子。我去自选商场买了（         ）、（         ）、（         ）。3、和家人一起去自选商场认识更多的商品名称。五、生活识字展示、交流1、指名认读商品包装上的汉字。2、学生去展板前认读商品包装上的汉字。3、总结：希望同学们能在生

5、活中认识更多的字。 板书设计。自选商场东西真多    买东西真方便面包   牛奶   火腿肠   牙膏毛巾   铅笔   洗衣服    尺子  作业本