湖北省武汉市为明实验学校七年级生物《练习使用显微镜》学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、《练习使用显微镜》学案【学习目标】：1、1．说出显微镜的构造和作用。2、2．学会使用显微镜并初步观察的能力。3、3．养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。【重点难点】1．显微镜的规范操作方法；2．掌握显微镜的使用技巧。【自主学习】显微镜的使用步骤1234【知识导学】一、导入新课：生物形形色色，各不相同，但构成它们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？观察很小的生物或观察细胞要用到什么工具呢？二、显微镜的结构：1．对照教材第37页图和实物认识显微镜的结构名称，及作用。（1）目镜越，放大倍数越，目镜越，放大倍数越。物镜越，放大倍数越，物镜越，放大倍数越2．动手实践，并写

2、出各结构的作用三、技能实践：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过显微镜看到物像。）1、认真阅读教材第37页，自主学习使用显微镜的过程。2、教师演示显微镜的操作过程并讲解。3、小组内边操作边总结如下：（1）如何取放显微镜？为什么？（2）如何对光？总结三转：①转动，使镜对准通光孔。三转：②转动，【根据观察环境中的光线情况】选择一个适当的光圈。注意事项③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。对好光的标准是：。（3）观察：如何调节观察到物像？（动作记忆）讨论：使用显微镜观察时，为什么在调节镜筒下降时眼睛要注视物镜？4学生实践，练习使用显微镜观察写有“上”的标本。思考

3、：（1）显微镜放大倍数=×放大倍数越大，物像越，所观察到的物体数目越，视野越。（2）“上”的物像是；标本与物像的移动方向。这说明了什么问题？（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？4．整理：显微镜外表擦拭干净，擦拭目镜和物镜要用纸，转动转换器，把两个物镜，并将镜筒下降到处。【知识小结】：1．显微镜的构造：目镜、物镜、镜臂、镜筒、镜座、镜柱、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜、转换器、载物台、压片夹。2．步骤：（1）取镜和安放；  （2）对光 ；   （3）观察；   （4）擦拭、收镜、整理3．从目镜内看到的物像是倒像。目镜和物镜的放大倍数的乘积

4、，就是显微镜的放大倍数。标本移动的方向与物像移动的方向是相反的。【基础训练】1．在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在（）A．目镜上B．在装片上C．在反光镜上D．在物镜上2．对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）A．白亮的B．有直射阳光的C．暗灰的D．黑暗的【能力提高】1．使用显微镜时，在视野中看到的图像偏左下方，他想将物象移到视野正中，应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动【板书设计】2.1.1练习使用显微镜一、显微镜的结构二、显微镜的使用步骤【总结反思】