小班科学教案海绵宝宝.doc

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1、活动名称：海绵宝宝（中班科学）活动目标：1、尝试用看一看、摸一摸、捏一捏的方式了解海绵的特性。2、乐于参加探索活动，乐意用语言来表达自己在活动中的发现。活动准备：盒子海绵活动过程：一、开始部分导入：老师今天给你们带来了一个朋友，我们来认识一下，出示一个海绵玩具：好可爱的宝宝，老师这还有好多呢！1、幼儿通过看一看、玩一玩、摸一摸，感知海绵的特性。2、进一步感知海绵的特性是粗糙的，轻轻地。二、基本部分1、和海绵宝宝玩游戏⑴藏在衣服里今天海绵宝宝要和我们玩捉迷藏的游戏，海绵宝宝说他想藏起来，藏哪呢？藏到小朋友的衣服里。⑵藏在背后面把海绵宝宝拿出

2、来，刚才我们把海绵宝宝藏哪了？“衣服里”他摸上去是怎样的？“软软的”现在继续捉迷藏，我们把它藏在哪呢？背后面。⑶藏在屁股下面海绵宝宝休息一下，（老师示范把海绵宝宝放在大腿上）海绵宝宝又要藏了，这次他要藏在哪呢？这次他要藏在屁股下面，（老师示范把玩具放到屁股下面）上下动一动、掂一掂，感觉怎么样？2、幼儿两次尝试用盒子装海绵宝宝。（第一次）幼儿运用自己的感知选用大盒子装海绵宝宝。（第二次）幼儿尝试用比第一次小一点的盒子装海绵宝宝。3、幼儿认识海绵宝宝“变形了”！海绵宝宝躲进圆筒形的盒子里他是什么形状？幼儿：圆筒形。躲到正方形的盒子里他是什么形

3、状？幼儿：正方形。老师：海绵宝宝躲到什么形状的盒子里他就变成什么形状，海绵宝宝变形了！现在我把它拿出来，他又还原成什么了？幼儿：他又变成以前的样子了！三、结束部分老师示范用小盒子装海绵宝宝，然后做总结。海绵宝宝真好玩，王老师还藏了一些在教室里，起立！我们一起去找一找，继续和它们玩捉迷藏的游戏吧！