江苏省灌云县陡沟中学七年级生物下册 5.12.1 鸟类导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、班级组别姓名-------鸟类一、学习目标：1.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。2.尝试观察，比较，归纳的科学探究方法.3.确立生物体与功能相适应的观点，关注动物的生活环境.二、学习重难点：1.阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。2.对家鸽的观察分析。三、学习过程（根据学科特点选择性运用）●自主质疑1.你知道世界上有多少种鸟？我国有多少种？2.能飞行的动物都是鸟吗？鸟类都能飞吗？●合作探究1.仔细观察课本P81图12－2、3、4，探讨下列问题：（1）家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？●交流展

2、示1.总结家鸽适于飞翔生活的特点：2.家禽和人类的生活和生产的关系是怎样的？●迁移运用1.下列关于鸟类的形态，结构和功能特点中，与适应飞行没有直接关系的是（）A．流线型体形B．具有坚硬的角质C．直肠短，随时排便D．胸肌发达2.下列哪项不是鸟类羽毛的功能（）A.保温B.有利于飞行C.减轻体重D.尾羽可以保持前进方向3.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（）A身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.前肢变成翼D.双重呼吸4.家鸽最发达的肌肉位于()A．胸部B．头部C．翼D．后肢5.常见的家禽有()A．鸡、犬、鹅B

3、．鸡、鸭、鹅C．鸭、鹅、鹰D．鸡、鸭、兔6.鸟类外形上不同于其他类动物的最明显的特征是()A．身体呈流线型B．被覆羽毛C．趾端具爪D．翅膀一对7.下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　）A．散热降温B．辅助呼吸C．产生热量D．减轻身体比重8.鸟的主要运动器官是（　　）A.鳍B.翅C.翼D.足9.福娃是北京2020年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，

4、将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2020奥运盛典。(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征。(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是。(3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取。从③④两图的信息中能够获取。除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟

5、类适于飞行的特点：。四、学习评价（授课结束后，师生必须作出评价）自我评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）教师评价：A、满意（）B、比较满意（）C、不满意（）