周永丽-线下活动记录模版.doc

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1、线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校济源市沁园中学周永丽学科生物活动名称听评课时间3月31日主题、问题评《传染病及其预防》一课形式集体研讨主持人周永丽参与人员生物组全体成员活动过程燕惠婷老师：主要优点：1.传染病流行的环节通过师生之间的互动，很好地突出了重点；2.在传染病流行三个环节的教学时，引入了海南大学的霍乱事件，能从本地的实际情况出发，并能紧紧抓住资料，培养学生从资料中获取生物信息的能力，同时还解决了“利用所学知识解决实际问题”的教学目标。还设计有针对的的练习题以巩固学生所学的知识；3.重点突出，注重突破难点；整个上课过程流畅（

2、例略）；4.语言规范，用词科学、准确；5.逻辑清晰，课件层次分明，所选例子很有典型性，但生动性一般；建议：1.在教学设计中，教学目标的动词描述还需进一步斟酌，比如，把“概述”改为“举例说明”更好。2.若列表区分传染病和非传染病，学生会理解得更加深刻；如果再配上图片就更有说服力了；3.应让学生明确多数的细菌和真菌不是病原体；4.板书设计还有进一步改进和完善的空间（例略）5.艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）既是传染病，又与免疫有关，因此，下一节学生免疫时还要提一下。冯海燕教学亮点很多，很好地突出了重要概念的教学；不足的地方包括：导入的语言还不够

3、巧妙；情感教育不是很能感动人；课堂的还需要再活跃一些；李新艳1、缺乏小结；2、预防措施这部分可以充分调动学生；3、在某个知识点之间的衔接还不够自然；4、上课过程中尽量不要去看评委，这样就不会紧张。主要结论与建议本节课教师能够紧扣目标展开，体现“从学生生活中来，教学指导服务于学生生活”指导思想，充分利用教材资源，引导学生与教材对话，深入思考；恰当拓展教材资源，使学习过程始终贴近学生自己的经验。利用各种图片、视频资源，帮组学生建构概念，并促使学生能自己自觉预防传染病的健康理念深入人心。活动反思与改进公开课反映着教研组的整体状况，公开课是集体智

4、慧的体现。要想上好公开课，个人的力量是有限的。在准备的过程中，教研组各位同事都非常热心地出谋划策、准备资料、提出改进意见等。审核意见活动进行的很好学校(区域学科管理员):：沁园中学姓名：燕惠婷日期:201403