七年级生物下册 3.4.1 尿液的形成与排出导学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、尿液的形成与排出【学习目标】知识与能力：学生能描述人体泌尿系统的组成及各器官功能；概述尿液的形成和排出的大致过程。过程与方法：通过自主学习，提高获取知识能力和根据实验数据进行科学推测的能力；形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 情感、态度与价值观：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯【重点难点】重点：肾脏的结构；尿液形成过程难点：肾单位的结构与尿液形成的关系；尿液形成过程中的物质变化【学法指导】创设情境，自主学习，合作探究课后反馈导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：排泄的概念人体将排出体外的过程。泌尿系统的组成和肾的位置和

2、结构：（1）人体泌尿系统由、、、等器官组成，最主要的排泄器官是。（2）、肾的位置和结构1）、肾的位置：肾位于背面、腰部两侧，左右各有一个，形状像。2）、肾的结构和功能的基本单位是，由和组成，前者由________和组成是个血管球，由分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，然后汇集成；是个双层壁的囊，又与肾小囊腔相通，它周围缠绕着。尿液的形成过程：血液通过通过到达的毛细血管网时，由于和的滤过作用把和拦截，这样只有血浆中的一部分、、和滤过到，形成了。原尿流经时，对人体有用的物质如全部的，大部分的和部分会被外部的毛细血管重新吸收，送回血液。剩下的物质形成了尿液。尿液的排出：肾、输

3、尿管、膀胱和尿道共同组成了人体的。里形成的尿液经过流入，再流入暂时储存，到达一定量后经过排出体外。2、我的疑惑：（1）：（2）：学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。【合作探究释疑解惑】一、肾1、演示实验：观察肾的结构教师提前准备观察肾结构的相关实验器材，课堂展示实验。(1)、描述肾的形态特征（2）、肾的结构分为几部分？（3）、为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？1、肾单位结构观察图3.4-2，认识肾单位的结构（1）说出肾单位的结构组成（2）、肾小球的实质是什么“球”，具有什么样的作用？其两端的血管流什么血？血液流经什么部位的毛细血管时由动脉

4、血变成了静脉血？（3）、血液在肾单位里是怎样流动的？请谈谈您的看法并说明理由。二、尿液的形成仔细分析课本P68分析与讨论并结合之前的知识。1、血液流经肾小球时候，血浆的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？2、原尿流经肾小管时，其中那些成分全部或者部分被肾小管重新吸收？3、尿液的形成必须经过什么过程？拓展：请分析甲、乙两个病人分别是肾脏的哪个部位发生了病变？甲：尿液中出现了红细胞和蛋白质。乙：尿液中出现了葡萄糖。三、人为什么不能经常憋尿？【检测反馈学以致用】分组讨论，小组合作，仔细阅读课本知识与图片，联系之前的知识，回答相关问题1、形成尿的结构单位是（）A．肾小体B．肾

5、小球C．肾小囊D．肾单位2、某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（  ）A、肾小球   B、肾小体    C、肾小管  D肾小囊3、原尿和血浆相比，原尿中缺少（)A．血细胞B，大分子蛋白质C．葡萄糖D．尿素4、一昼夜，肾小球滤出的原尿为150升，而尿的排出仅有1．5升，这是因为（)A．膀胱的储尿作用B肾小管的重吸收C．肾盂的收集作用D．输尿管的吸收作用5、尿的形成全过程要经过（）A、肾小管的重吸收作用B、肾小球的滤过作用和集合管的收集作用C、肾小体的重吸收作用D、肾小球和肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用6、肾单位肾单位是由什么组成的（）、A、肾小囊

6、、肾小球B、肾小球、肾小囊、肾小管C、肾小囊、肾小管D、肾小球、肾小管7、尿液排出体外正确途径顺序是（)A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外B．输尿管→膀胱→尿道→体外C．肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外D．输尿管→尿道→膀胱→体外8、下图是尿的形成示意图，请据图回答：（1）图中结构G、H和图中的C构成一个肾单位。（2）在尿的形成过程中要经过两个作用过程，即图中的A作用和C作用，通过A过程形成的液体B为，通过C过程形成的液体D为。（3）与图中的G相连的小血管E为，F为。（4）液体在A过程中，除了血液中的和大分子的以外，血浆中的一部分水分、、和尿素等物质都可以通过；而在C过

7、程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的当堂检测快速作答和部分无机盐被结构C重新吸收，并且进入包围在C外的毛细血管中，送回到血液里。【总结提炼知识升华】学习收获一、排泄概念及其途径：二肾(一)：肾结构和功能基本单位及其组成：（二）：尿液的形成过程：三：泌尿系统组成：【课后训练巩固拓展】课后巩固提高：P88新课程实践与探究丛书：《生物》P38-41【课后反思自悟自励】。学生自主归纳，加深对基础知识的记忆