人教部编版五年级上册语文教案《珍珠鸟》.doc

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1、4*　珍珠鸟教材分析本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文，以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程，也充分展现了“我”是一个爱鸟有情、养鸟有道的人。课文前半部分写了两件事，细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐接近，直至熟睡在他的肩头，对作者真诚信赖的变化过程。这种人鸟之间的真情，深深感动了作者，于是作者于笔尖流泻出“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。我们也从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。学情分析这个年龄段的学生已经有了一定的诵读和初步感

2、知能力，好奇心重，想象力丰富。容易形成积极思维、合作交流的互动气氛。只要教师引导得当，学生对文章的兴趣完全可以培养起来。教学建议1．导入新课。从小动物引入，如哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。(让学生观察珍珠鸟)小小的珍珠鸟可爱吗？今天我们要学习的课文就叫《珍珠鸟》。2．学习课文的过程中，教师可以引导学生发挥想象，体会作者和珍珠鸟之间的感情。3．学完全文，建议回读文前的“学习提示”，落实提示中提出的几个问题，以加深对课文重点句的理解和认同。教学目标【知识与技能】1．学习本课生字词。2．默读课文，了解珍珠鸟的样子和特

3、点，弄懂“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。【过程与方法】读中感悟、体会，读中学习，继续练习用比较快的速度默读课文。【情感、态度与价值观】体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。教学重难点重点体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，感受珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程。难点理解含义深刻的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。教学准备教师：准备生字、新词卡片，有关珍珠鸟的挂图和课件。学生：预习课文，自学生字词。课时安排1课时教学过程一、图片引入，激发情趣1．课件出示人与动物朋友相处的图片，说说看了图片后的想法。2．引出课题：人和

4、动物怎样才能亲密无间地相处呢？让我们一起来读一读当代作家冯骥才的作品《珍珠鸟》，你一定会从中受到启发。二、初读课文，认字识词1．预习课文，扫清生字障碍。(1)默读课文，借助拼音或查字典，读准字音。(2)画出不懂的词语，通过查字典、联系上下文进行自主学习。(3)课文有多少个自然段？用序号标出来。(4)思考：课文讲了一件什么事？2．自主学习，同桌共同讨论。3．集体交流。(1)订正字音。(2)理解词语。三、再读课文，直击信赖1．轻声读课文，说说课文讲了什么内容。读后指名交流。2．结合课文中的语句简单了解珍珠鸟是一种怎样的鸟。外形：红嘴红脚，灰蓝色的毛，背后生出珍珠似的圆圆的白

5、点。个性：胆小，是一种怕人的鸟。3．作者通过自己和珍珠鸟交往的经历抒发了什么感悟？出示：“信赖，往往创造出美好的境界。”四、赏析语句，感受信赖1．“信赖”是什么意思？课文中的信赖体现在哪儿？请你快速默读课文，画出有关语句。2、交流“雏鸟对作者的信赖”的有关语句：(1)出示：“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。”师：你会用什么语气去读这段话？(2)出示：“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，

6、再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”指名让学生说说自己的感受，带着感受读一读。(3)出示：“这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”读到这里，你又体会到什么？(4)出示：“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟

7、！还咂咂嘴，难道在做梦？”师：熟睡的小鸟会做什么甜蜜的梦呢？师：这便是鸟与人和谐相处的最美好的境界。(出示课文插图)如果要给这人与鸟相依相亲的画面取个名字，你会写什么？配着音乐轻轻地读课文。3．课文描写的仅仅是雏鸟对作者的信赖吗？当雏鸟在“我”的肩头熟睡时，想想笼子里的雏鸟父母会怎样对话。五、破茧寻源，剖析信赖1．为什么害怕人的珍珠鸟能与作者这样亲近，这样地信赖作者呢？让我们再读课文看看作者为珍珠鸟做了什么。2．学生交流“我”精心呵护、照料珍珠鸟的语句。(1)悉心照料：“我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的