信息技术3年级上册第2课教案.doc

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1、德阳外国语小学信息技术课堂教学设计（三·上）教学内容第二课和新朋友过第一招教学目标知识与技能学习掌握开、关机的方法；了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标；简单认识Windows桌面。过程与方法讲授法、上机操作情感态度与价值观培养学生对信息技术的热爱和正确操作计算机的方法。教学重点开、关机的方法、鼠标的使用教学难点移动桌面图标自主探究过程师生活动过程教学旁批创设情景主动参与一、谈话激趣引入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。（请学生说说电脑各部分的名称）老师告诉你们电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它喊醒，我们今天和新

2、朋友玩第一招吧，好不好？营造环境自主体验一、跟我学开机。计算机和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关，请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置1．打开电源，记住电源开关的位置。（找一找自己计算机的电源开关位置在什么地方）2．观察开机屏幕画面的反映。开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面试一试:在老师的指导下打开你的计算机电源开关2自主探究过程自主探究合作交流二、认识Windows桌面。（课件出示）同学们，这就是Windows98的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们办公室的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，W

3、indows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识吧。图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移

4、向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。应用拓展促进发展三、与鼠标交朋友（一）教师讲解：同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮1、握鼠标的基本姿势　　2、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）试一试，想一想1．上

5、、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。2．将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？3．将鼠标移动到图标“我的电脑”上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。4．再把鼠标移动到“×”按钮上，单击鼠标左键，你又看到了什么现象？5．你能照书上13页的样子摆图吗？试试吧。四、跟我学关机。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢迎下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。学生练习关机课后反思2