信息技术3年级上册第3课教案.doc

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1、德阳外国语小学信息技术课堂教学设计（三·上）教学内容第三课侦察“开始”菜单的秘密教学目标知识与技能认识神奇的“开始”按钮，激发学生学习计算机的兴趣过程与方法使学生学会从开始菜单进入程序的方法情感态度与价值观能发现“子菜单”，培养学生认真观察的习惯教学重点学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。教学难点计算机术语自主探究过程师生活动过程教学旁批创设情景主动参与一、激趣导入：同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌面上的图标对象。其实还有更多有趣的“宝贝”并没有摆在桌面上，而是躲在“开始”按钮里跟你捉迷藏呢！现在就让聪明的“小老鼠”带我们一

2、起探索“开始”按钮的秘密吧！营造环境自主体验一、初识“开始”菜单用鼠标单击“开始”按钮，会弹出一个叫“菜单”的长条，上面列出电脑的许多可操作的项目（教材P16图3-1）。现在我们赶快来看看吧。你找到名称叫“程序”的选项吗？把鼠标指针移到“程序”菜单项，在它旁边又会出现一个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的项目（教材P17图3-2）。请说出这些选项中的四项：2自主探究过程自主探究合作交流二、发现“子菜单”在“开始”菜单上你会发现，有的项目右边标有▲，有的没有，这是什么意思呢？下面来做个对比实验，注意认真观察：1．把鼠标指针移到没有▲的菜

3、单项上，停留一下，观察有没有反应（图3-3）。2．把鼠标指针移到有▲的菜单项上，停留一下，观察有没有反应（图3-4）。在原来菜单旁边又出现的一个新菜单，我们把它叫做“子菜单”。仔细观察你还会发现，有的子菜单中还有“▲”，说明还有更下一级的子菜单。应用拓展促进发展三、探索“附件”中隐藏的宝贝在程序菜单中，你发现“附件”了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到“附件”菜单项，出现了附件的子菜单（图3-5）（图3-6），请在说出其中选四个你感兴趣的菜单项，这些菜单中，你最喜欢什么？。把鼠标指针向右移，直到进入“附件”菜单内，再移到“记事本

4、”菜单项，单击，你又有什么新发现呢？这就是我们通过“开始”菜单启动的第一个软件（图3—7），我们今后经常要用到它。  想一想，做一做 用同样的方法，启动附件中的“画图”。软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是“打开”了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件称为打开软件。软件窗口打开后可用鼠标键单击窗口右上角的按钮关闭（图3-7）。探究活动在你（或朋友）家的电脑上操作“开始”菜单，观察它与教室里的“开始”菜单有什么相同点和不同点。请根据实际情况填写表格：课本22页。课后反思2