故乡的芦苇导学单.doc

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1、五年语文上册导学单学科：语文年级：五年级主备教师：姓名：学习内容11故乡的芦苇学习目标　1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。　2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。学习重难点从文章准确、形象的语言体会流露在字里行间的热爱故乡的情感，进而学习作者的写方法。自主学习一、资料链接1.收集作者樊发稼的资料2.收集芦苇的资料3.收集纺织娘的资料二、我是学习小能手1.我能准确写出音节。苇缤拂锡恬曳哨2.把文中的好词好句词语抄写下来。（1）。（2）。（3）。

2、三、细读课文，认真填空1.我知道文章共有个自然段，可分为段。2.我还知道了课文主要通过对，表达了作者对家乡的和之情。3.我知道了:合作探究1.故乡的芦苇给了“我”不少童年的欢乐，细读课文，说说你从哪些地方感受到了这些欢乐？请用“---”在文中画出，将你的想法标注在书上，并将你的想法与你的合作伙伴交流一下。2.在作者的记忆中只有那令人魂牵梦绕的芦苇吗？你从文中哪些地方看出来的，请用笔在文中画出来？体会一下这么写的好处？达标检测：1.辨字组词恬（  ） 魂（   ） 拂（   ）哨（   ）缤（   ）纯（   ）

3、甜（  ）魄（  ） 佛（   ）稍（   ）宾（   ）钝（   ）2.多音字组词  héng（  ）         shé（  ）          zài（  ）横                  折 zhē（  ）    载  hèng（  ）         zhé（  ）          zǎi（  ）3.照样子写词语：一畦        一畦畦        一畦畦油菜花 ———      ————      ——————清清亮亮 ———      ————      —————— 4.按要

4、求写句子A春天到了，芦苇长出来。（改为拟人句）B在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇从中抓纺织娘。（缩句）