月考后的反思.doc

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1、月考后的反思各位领。老师大家好其实今天让我谈教学经验。真的谈不上，只不过是我比在座的大部分老师多教几年而己，但要说经验，由于学生不同，总感觉比较实用的经验几乎没有，只不过我在教学中是以以下儿点为努力方向的。建立良好的班风学风严明的纪律是战胜一切的法宝。良好的班风是学生学习的保证,因此，新学期开学接受一个新班，我首先对学生进行思想教育工作。用--些最能打动学生内心的话来唤起学生的激情，平时在班里多鼓励，多表扬，多找学生的闪光点，激发学生的学习兴趣为我今后的教学工作奠定了良好的基础。因此，收到了良好的效果。—.采取恰当的方法因人施教本班学生存在着差异，为促使每位学生都能在原有的基础上都有所

2、提高，我抓两头。扶中间。着重培养学生的特长，做好培优补差工作。促使全体学生得以提升，对班级的后进生，进行有计划的辅导，我把学生分成三组：第一组；有能力提高的，但平时不爱动脑筋的，不爱学习的，对这些学生采取集体辅导，给他们固定任务，并请家长配合，让他们没有机会偷懒，让他们充分发挥他们的能力。第二组；是肯学的学生，但由于他们的能力不强，对于这部分学生要适当的引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且多鼓励，只要他们肯努力，他们的成绩就会有所提咼。第三组；是纪律散漫，学习不认真的，基础又不好的，对于这样的学生要进行课余时间个别辅导，因为这些学生需要一安静而又不干扰的环境，才会静下心

3、来学习，同时在班里成立互助小组，，利用结对子形式以优带差，课后加强辅导，多给予鼓励,树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣。促使每个学生都有所提高。二.指导方法多样化1.头脑勤老师钻研教材钻研学生，必须勤于思考，善于动脑,让学生努力去发现问题。解决问题。2.口勤。每班都有后进生，能用一棍子打死的方法，而是先去了解具体情况。因人而异，因事而已，进行说服教育，必要时请家长配合，遇到不明事理的家长，摆事实讲道理。3.手勤。对于学生你对他松一尺。他会对自己松一丈。也就是说他今天不写作业，老师不问，他明天还会不交，所以老师手勤就是勤批改作业，发现问题及时纠，止遇到共性问题。要举一反三讲，真对错误一

4、定让学生弄明白怎么错，错在哪那，要让学生明白道理这样能加深学生记忆。上课也是如此，在上课时先让学生读课文，再读课文的同吋，让学生画出字。词老师讲重点词语意思，此意理解了穿插到文中，这样学生理解课文就容易多了。虽然这次我班成绩有大的提升，但这与各位领导和各位老师也分不开的，在教学上，每当我遇到问题向赵主任和王主任请教时她们那和蔼耐心的情景让我感动。我记住了赵主任说的；千变万变不离书。周盘点题从书上和目标上找题，在这期间我就以书和目标为目标。还有不耻下问；我在数学上遇到不懂的地方就向徐老师，龙老师请教。语文上遇到问题我就请教苏老师和关老师。还有我们办公室的每一位老师。每一为都是我的好老师。

5、所以这次的成绩提高与这些热心帮助我的老师是分不开的。我在这表示衷心感谢。总之，有这么好的领导和同事的帮助，我没有理由不努力工作，今后我会向史多的老师学习。大家共同进步，开心过好每一天。谢谢