中班语言活动小蛋壳.doc

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1、中班语言活动：小蛋壳活动目标：1.会说故事中角色间的对话,并愿意表演。2.知道不同小动物的家也是不一样的。活动准备：1.了解故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容.2.故事PPT,动物及其它们的家的图片。3.幼儿人手一套动物图片，小剪刀，双面胶。4．将动物的家分散布置子活动室的墙上。活动过程：一．情感导入,激发兴趣。小朋友,我们每个人都有家,很幸福!有这么一个小蛋壳,它也觉得很幸福!因为它是鸡宝宝的家,可以每天看着鸡宝宝成长。可有一天,小蛋壳却很伤心,（出示PPT1）这是为什么呢?　师:让我们一起去看看小蛋壳究竟发生了什么事!二、出示故事PPT及相应图片帮助幼儿理解故事内容，把握故事情节。1

2、.（出示PPT2）原来是小鸡孵出来了，它有了自己的家，在哪里？（请几个幼儿表演）鸡宝宝已经不再需要小蛋壳了，小蛋壳有点孤单，它怎么说的？它能够找到吗?2.小蛋壳首先遇到了谁，它是怎么说的？小蜜蜂又是怎么回答的？小蜜蜂的家在什么地方？（学学蜜蜂采花粉）引导幼儿重点练习对话，集体、个别、分角色练习对话。3.你们看小蛋壳还遇到了谁？小蚂蚁的家在哪里？小蛋壳怎么问小蚂蚁？小蚂蚁又会怎么回答呢？4.他会怎么问青蛙和蜗牛呢？他们又会怎么回答？他们的家在哪里？。引导幼儿表演小蛋壳与青蛙、蜗牛的对话。5.小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛，他们都不要小蛋壳，小蛋壳更加的伤心了，你们看谁来了？“金龟子

3、是怎么帮助小蛋壳的。”金龟子会对小蛋壳说什么呢？“金龟子把小蛋壳做了什么？小蛋壳现在心理感觉怎么样？为什么？三、表演故事。1．现在请小朋友把自己的动物卡片剪下来，贴好双面胶，带着自己的动物卡片，和好朋友一起来把这个故事表演出来，好吗？（重点注意小蛋壳与小动物之间的对话，边说边把动物图片贴到它们的家里。）2．小结:小鸡、蜜蜂、蚂蚁、青蛙、蜗牛、金龟子都有自己的家,他们的家一样吗?哦,小动物们的家都是不一样的。