奇妙的图层说课稿.doc

《奇妙的图层说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《奇妙的图层》说课稿一、说教材。本教学内容在教材中的地位和作用，本内容是广东省初级中学课本信息技术第二册上，第一章第三节《奇妙的图层》，选区、图层、通道是Photoshop三大重要的概念，图层在平面图像处理与设计中有着举足轻重的地位，是整个教材的灵魂。二、说教学目标。知识目标1、理解图层的概念知识2、掌握图层的基本操作能力目标提高学生观察、思维、探索、实践、总结能力情感目标培养学生自主学习，协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质。四、说教学对象。总体上来说，八年级的学生经过一年的学习有了一定的基础，优势:思维较活跃，接受新事物的能力较强，有学习动力。劣势:自学能

2、力,实践能力,动手能力，合作协调能力较薄弱。五、说教法情景教学法、任务驱动法、讲练结合法、演示法、自学法，结合学法，完成项目。六、说学法自主探究、小组协作、合作学习、说教学过程。七、说教学过程。(一)创设情境，引出项目。以一幅作品的欣赏来提出问题设计意图：联系生活实际，调动学生积极性。(二)师生互动，分析项目。（1）如何对这些素材进行初步处理？（2）任务可以分解为哪些小任务？设计意图：引导学生在遇到问题时应如何分析问题、解决问题，培养他们自己思考的习惯，而不是等老师的分析结果。(三)合作学习，实现项目。项目分解第一步：选择“手”部分，去掉其他部分。设计意图：给定

3、参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任务。第二步：选择“鸽子”部分，去掉其它部分。设计意图：给定参考效果，学生可以根据以往的知识，自主选择工具实现该任务。第三步：在“风景”图片上新建图层。效果图设计意图：通过演示讲授新知识，让学生自己动手解决任务，获得直观感受。第四步：复制和删除图层。设计意图：用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知识。第五步：图层的排列以及合并图层。设计意图：用边讲边练的方式使学生更加容易的掌握知识。(四)拓展项目，体现分层。项目进阶通过本例对所学知识加深理解巩固和强化认识。(五)多维评价，拓展思维。1.过程评价：在学生制作过程

4、中对优秀学生进行正面评价，以激励中间学生，提点相对落后点的学生。2结果评价：对学生的成品进行整体评价。３学生自评：让学生对自己的作品进行阐述，以提高学生的表达能力与总结能力。４学生互评：同学间进行相互评价，看到别人的长处也看到自己的不足，能做到取长补短。５教师评价：充分肯定每一位学生的作品，找出每位的亮点进行鼓励，同时表彰班中最优秀的作品，树立榜样。（六）作业布置老师再给出一下效果：由学生课下完成八、总结项目，延伸知识。这堂课我学到了什么？这个项目哪些地方我还可以优化？