某学校教学专业发展规划.doc

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1、***学校教师专业发展规划实施方案教师发展是学校发展的不竭动力。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是人才培养质量的根本保证，也是学校教育持续发展的源泉，更是时代发展的需要。为了促进全体教师更新教育观念，提高适应新课程背景下的教育教学能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的具有创新精神和时代特征的高质量的教师群体，特制订《***学校教师专业发展规划实施方案》，并在实施过程中逐步完善。一、指导思想立足学校实际，以科学发展观和“国家中长期教育改革和发展规划纲要”为指导，以人为本，激励教师敬业奉献，提高教师教

2、育教学能力和教育科研能力，全面增强教师的综合素质，构建梯次发展、结构合理的教师队伍，并努力打造一批爱岗敬业、专业素质精良、各具特色的教师。指导每个教师制定教师专业发展规划，建立终身学习的机制，使每个教师月月有亮点，年年有进步，不断提升自身修养，创新教育教学方法，以适应时代发展的需要。二、发展目标教师的成长和发展有一定的规律性。根据我校教师队伍实际状况和教师专业成长规律，教师专业成长确定为五个梯次，即：初步适应、基本合格、骨干教师、学科带头人、专家型教师。按照“一年适应、三年成型，六年成熟，十二年成才，二十年成名”的时限目标，要求新教师1年

3、适应，2-3年成为基本合格的教师，3-6年成为学校的骨干教师，7-12年成为学科带头人，15-20年成为专家型教师。在这种思想的引领下，建设一支结构合理、可持续发展的教师队伍。三、教师专业发展成长阶段设计（一）初步适应1、岗前培训组织学校领导和部门负责人对新进的教师进行岗前培训，培训内容有学校规章制度的学习、教师教学常规的工作标准和考核方案、班主任工作标准和考核方案、文明职工的评比标准，让新教师能快速适应学校的各项工作。2、专业引领聘请专家或市区教研员做师德方面的讲座、心理健康教育讲座、新课程理论与实践知识讲座、教学方法讲座、教学模式培训

4、、小课题研究专题讲座、说课评课讲座、班主任的班级管理方法的培训等，切实提高教师的理论素质，同时要将学习的知识应用于教育教学实践之中。组织相应学科的骨干教师，对新教师进行师德师风的教育，学习相应的课程标准，相应学科的教材和教法，熟悉对应学科的常规和教学流程；由资深班主任对新教师进行班级管理常规的常规工作、班级管理中处理突发事件的方法等进行培训；并通过教师的切身体会，让他们逐步树立爱岗敬业、爱生如子的园丁精神。3、岗位成长明确岗位的要求，责任驱动。①每周提前听2节同年段同学科的课，认真作听课记录，课后与指导教师深入交流。①每周写一篇听课心得，

5、记录最有收获的地方，听课后通过模仿借鉴取得好的效果的记录。②邀请指导教师每周听一节以上自己的课，课后听取指导教师的意见。拿不准可以拿教案给指导教师说课，指导教师提出问题，学生中可能出现什么问题，如何解决。③每月撰写一篇教学心得，记录自己的课被听课教师肯定的地方和不足之处。④每学期在指导教师的指导下向本学科同年级的教师上2节以上的汇报课，并且完成完整的教学案例的撰写。4、教师基本功的培训和比赛对于作为教师所具有的基本功的训练和考核是提高教师素质的最好的途径。学校先后为新教师组织钢笔字、粉笔字、简笔画、计算机操作、论文书写、教案书写、教学案例

6、书写、说课、课件制作、课堂教学评优等，以此为契机造就一大批基本功扎实的教师。5、青年教师拜师活动为每位新教师指定业务师傅和班主任师傅，以老带新，开展青年教师拜师活动，充分发挥老教师的引领作用。要求新教师在拜师活动期间，每学期上一届拜师课，三年出师后要在全校上汇报出师课，由辅导教师写出评价意见，已结束拜师活动。6、青年教师沙龙组织青年教师（也可以特邀一些嘉宾）参加就某一问题的座谈会，进行全方位的交流、沟通，也可以组织一些互动，找到解决问题的方法，让青年教师在教育教学中少走弯路。7、业务学习及笔记每月看一本教育教学方面的杂志，每学期阅读1本教

7、学专著，并且每学期写5000字以上的业务学习笔记。8、业务考试每学年组织教师的业务考试，主要是关于教育的政策法规、新课程理念以及专业方面的内容，如参加上级教育行政部门组织的全体教师的业务考试；或是小学教师参加六年级学生的毕业考试，初中教师参加初三学生的中考模拟考试；还可以让相关教师参加高考试题的模拟考试等。对于连续三年业务考试成绩优秀的教师可以给予免考的奖励。9、适应无纸化办公要求教师必须学会基本的计算机操作，熟练处理Word文档，会使用PPT制作课件，会使用Excel统计和分析处理学生的成绩，会进行网上资源的下载和编辑使用，教师具备了以

8、上的基本条件后，可以很快适应金英学校的无纸化办公，并且能提高工作效率，提升自身素质。（二）基本合格1、（一）4-9继续完善。2岗位成长①每周提前听1节同年段同学科的课，认真作听课记录，课后与指