人教版小学音乐五年下册 驯鹿、冬猎教案.doc

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1、题目：《驯鹿》、《冬猎》教学目标通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。教学重、难点感受北方少数民族多姿多彩的生活。了解月琴、柳琴的音色、演奏特点和表现手法。教具电子琴、课件、图片、教学光盘等。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放本课学习音乐《驯鹿》、《冬猎》。注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化。学生仔细聆听音乐。调动学生注意力，有目的的去听音乐。二、创设情境观看书本少数民族生活的图片。学生观看图片。通过图片了解歌曲的背景。三、教授新课欣赏《驯鹿》  教师介绍作品的出处、作者：《驯

2、鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。月琴奏出极富民族特色、优美欢乐的主题，巧妙地运用装饰音和推拉滑音，使旋律显得温柔可爱，表现了鄂温克人驯鹿时的喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。  （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？  （2）观看月琴图片，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。  。学生观看多媒体的同事听讲老师对歌曲的介绍。学生回答。学生观看图片。再一次欣赏音乐。了解歌曲内容和背景。通过学生自己的理解欣赏音乐。了解新乐器，拓展知识。巩固新知识。（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体

3、会音乐。四、拓展教学欣赏《冬猎》  教师介绍作品的出处、作者：《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素描》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人的狩猎场面。  （1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？ （2）观看柳琴图片，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。 （3）再次播放录音，让学生身临其境地体会音乐所表现的情绪。 （4）学生谈谈书上两首音乐主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。学生听老师讲解乐曲背景学生回答。观看图片。再次欣赏乐曲。学生谈感受。了解歌曲背景有助于学生对乐曲情感的理解。新乐器的知识拓展。

4、再次感受音乐里的情感动态。加深学生对音乐的映像。反思: