生物学(七上)-第一单元复习题

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1、巩固练习题一、生物的基本特征：1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反应3.生物与非生物最本质的区别是（）A．生物能动，非生物不能动B．生物能长大，非生物不能长大C．生物有生命，非生物没有生命D．生物能对环境有反应，非生物对环境没有反应4.下列关于生物的叙述中，哪项不正确（）A．生物都能进行呼吸B．生物生活都要从外界获得营养物质C．生物都能进行繁殖D．生物都是由细

2、胞构成的5.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面、细致和实事求是C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心二、调查及生物分类：1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全3．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物和动物，他所采取的分类依

3、据是（）A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构4.抽样调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对5.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录三、生物圈1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝

4、大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件32.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳3.下列关于生物圈的叙述中，不正确的是（）A.地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围B.生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的统一整体C.生物圈是地球上最大的生态系统D.生物圈就是地球上所有生物的总和4、一名同学运用下面的方法进行收集和分析资料，你认为哪种方法不正确（）A.查阅书刊报纸和上网B.拜访有关人士C.对获得的资料进行整理和分析D.将没有直接答案的资料丢弃5、“好雨知时节，当春乃发生

5、。随风潜入夜，润物细无声”这首诗描写了生物圈中影响生物生存的哪种因素？（）A、季节B、水C、生物D、空气6、关于岩石圈的描述中不正确的是（）。A．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”B．岩石圈是地球表层固体部分C．岩石圈是人类的“立足点”D．岩石圈为人类的各项生命活动提供多种无机盐四、环境对生物的影响：1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A.温度B.土壤C.草D.水分2.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（）A.水和温度B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤3.影响小麦生长的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.

6、昆虫等B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等D.空气.阳光.水.土壤.肥料等4.青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（）的影响。A.阳光B.温度C.气体D.盐度5.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物的（）关系。A.捕食B.合作C.寄生D.竞争6.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（）A.适宜的温度B.潮湿的环境C.充足的空气D.只有光这一个变量7.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（　）A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“

7、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”五、生物对环境的适应和影响：1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉A.温度B.水C.阳光D.空气2.山羊绒又细又柔软，是纺织原料之一。因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈〉A.能够适应一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适应环境D.对环境