对高校财务收支审计的探讨.doc

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1、对高校财务收支审计的探讨  摘要:本文从审计观念淡薄、审计方式单一和审计人员素质有待提高等方面,分析了高校财务收支审计工作中存在的问题,并从转变审计观念,强化审计的监督职能,完善审计制度,公开高校财务报告,提高审计人员素质,实施有效的奖惩机制等方面,探讨了高校财务收支审计的管理措施,以期确保高校财务经费的合理应用。  关键词:高校财务;收支审计;高校经费  高校财务收支审计不但是确保高校经费正确使用的有效措施,而且关系着高校的教育发展与人才培育计划,其重要性不言而喻。因此,分析高校财务收支审计中存在的问题,探讨高

2、校财务收支审计的管理措施,对推动高校的长远发展有着积极的意义。  一、高校财务收支审计中存在的问题  1.审计观念淡薄。很多高校只注重学生教育的发展,而忽视了财务收支审计,使财务审计工作发展缓慢。虽然国家审计机关已经颁布了很多财务审计方面的法律法规,但高校因为审计观念淡薄,并没有严格执行,从而使部分高校财务管理工作无法正常运转。  2.审计方式单一。高校经费来源较多,如政府拨款、企业支持和社会团体捐赠、学费和投资收益等。这些经费需要依据其来源采取单独立项与核算的方式,但是高校财务收支审计主要为事后审计,忽视了对财

3、务收支的事前控制和事中监督,这种过于单一的审计方式影响了审计工作的可靠性。  3.审计人员素质有待提高。由于高校对财务收支审计工作不重视,使审计人员招聘与审核工作中的问题较多,如没有聘用专职审计人员、审计人才浪费和流失情况严重、审计人员缺乏有效约束等。这既不利于高校财务审计队伍的建设,又对高校财务收支审计工作的有效开展造成严重阻碍。  二、高校财务收支审计工作的管理措施  1.转变审计观念,强化审计的监督职能。首先,高校转变审计观念。需要重视财务收支审计工作,认识到财务收支审计在推动高校发展中的作用,在运营的过程

4、中不但需要尊重市场经济的发展规律,而且需要发挥高校培育人才和科学研究的基本职能,确保高校的正常运转。其次,高校财务收支审计需要改变事后审计的方式。做好对财务收支审计的事前控制和事中监督工作,强化财务收支审计工作的监督职能,保证高校发展决策的正确性与前瞻性。最后,高校审计人员需要抓住工作中的关键。按照财务审计的轻重缓急,将解决社会关注和领导关心的审计难点与热点问题作为工作重心,为帮助高校解决财务主要矛盾和制定科学完善的财务管理机制提供强有力的支持。  2.完善审计制度,公开高校内部的财务。为了保证高校财务收支审计工

5、作不受外界因素的干扰,可以独立行使审计工作的监督权,高校需要建立专职审计机构,将其从高校的财务部门或者纪检部门中独立出来,并且与被审计的单位不能存在上下级的关系,以确保审计工作的有效性与可靠性。同时,由于高校层级单位较多,很多二级单位的财务收支审计工作混乱,存在的财务问题较多,所以高校需要加强对二级单位的审计监督力度,将监督工作日常化与制度化,使高校财务审计工作可以有序开展。此外,高校需要建立财务公开的制度,将财务收支审计工作的结果进行公开,使高校财务经费接受来自政府、社会和高校教职工的共同监督,保证高校财务收支

6、审计工作的公开透明,从而提高财务收支审计工作的水平。  3.提高审计人员素质,实施有效的奖惩机制。高素质审计人员是保障高校开展财务收支审计工作有序开展的关键。虽然高校审计人员的素质已经在逐渐提高,但是其整体水平仍然无法满足财务收支审计工作的需要。因此,高校需要提高审计人员的综合素质,加强审计队伍的建设工作。例如:为审计人员提供业务培训的机会,帮助审计人员掌握新的审计方法,提高审计人员的职业素养,加深其对财务审计工作的认识;引进高素质的审计人才,为其提供合适的薪酬待遇和良好的工作环境,解决其后顾之忧,提高审计队伍的

7、整体水平等。同时,在高校财务收支审计工作中,高校需要实施有效的奖惩机制,加大对财务收支审计工作的专项资金投入,对在财务收支审计工作中表现突出的个人,进行物质层面与精神层面的奖励,对在财务收支审计工作中出现违规违纪的人员进行惩处,如果情节严重,对高校的经济效益与社会效益造成严重后果的,依法交由检察机关查处,以净化高校财务收支审计队伍。  总之,高校财务收支审计工作不仅关系到高校财务经费的合理使用,保障高效的经济效益和社会效益,而且关系到高校的平稳可持续发展,在高校的发展中起着不可替代的作用。高校只有正视财务收支审计

8、工作中存在的问题,才能真正发挥财务收支审计工作的作用与价值,为高校的长远发展保驾护航。  参考文献:  [1]张川珍.浅析高校财务收支审计的研究[J].企业导报,2015(8):29.  [2]武岩.高校财务收支审计的几点建议[J].对外经贸,2014(7):159-160.  [3]孙受文,尹质荣.财务收支审计的“四个着力点”[J].审计与理财,2008(10):40.

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